中班社會教案文明小乘客

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班社會教案文明小乘客，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班社會教案文明小乘客篇1

　　活動目標：

　　1、瞭解乘坐汽車等交通工具的一般規則。

　　2、願意遵守簡單的乘車規則。

　　活動準備：

　　1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。

　　2、幼兒用書：《文明小乘客》。

　　活動過程：

　　一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

　　師：森林裡的狐狸大叔為了方便大家引進了一輛公交車。狐狸大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事裡哪些行為是文明的，哪些是不文明的？

　　二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。

　　1、認識“笑臉”和“哭臉”標誌，知道“笑臉”標誌表示文明行為，“哭臉”標誌表示不文明行為。

　　2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什麼。

　　3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

　　4、交流分類結果，明確坐車的文明行為。

　　三、師幼討論，拓展經驗。

　　1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢？（如：坐地鐵、計程車、長途汽車、輪船、飛機等）乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規則呢？

　　2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們塗色，然後說一說相應規則。

　　四、做律動結束活動。

　　教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的舞吧。

　　活動延伸：

　　開展“公交車”的遊戲活動，促進幼兒把認知轉化為行為。

　　中班社會教案文明小乘客篇2

　　一、活動目標

　　1、在遊戲情境中瞭解乘車的基本規則及禮儀。

　　2、嘗試設計規則提示標誌。

　　3、體驗規則的重要性，樂意遵守規則。

　　二、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒遊戲和生活中已有部分零散經驗

　　2、環境準備：創設乘車遊戲情景

　　3、材料準備：

　　（1）幼兒操作材料：設計標誌紙若干、水彩筆若干

　　（2）教師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂

　　三、活動指導：

　　1、情境匯入，激發幼兒興趣

　　引導語：小朋友們，我們一起乘車去郊遊吧！

　　2、問題討論，感知規則的重要性

　　（1）觀看不文明行為的影片，以問題引發討論

　　引導語：剛才brt裡發生了一些不愉快的事情，我們一起來看看吧！

　　（觀看在車廂內隨手亂扔垃圾的影片）

　　提問：他們乘車的時候是什麼樣子的？你們有什麼感覺？這樣扔垃圾合適嗎？為什麼？我們可以怎麼做？怎麼讓乘客都知道呢？

　　小結：你們說得很好，在公共場合不隨手亂扔垃圾，是會影響到其他人的，是會讓別人會覺得不舒服的。你們說的“不能在車廂內隨手亂扔垃圾”就是規則。有了規則，就會有秩序，大家都遵守規則，周邊的環境就會很舒服，很文明。

　　（2）分享交流，結合圖片做分類梳理

　　引導語：乘車時，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢？為什麼要這麼做？如果不這麼做會怎麼樣？

　　（教師根據幼兒分享內容，從預設好的資料庫中提取出相應圖片，分類梳理）

　　有秩序：排隊買票、不堵門、先下後上、不插隊……

　　不影響他人：不大聲喧譁、不亂跑……

　　保持環境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂塗亂畫、不抽菸、不吃東西……

　　安全行為：黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……

　　文明禮儀：主動讓座、關愛弱小……

　　根據幼兒分享內容小結：原來，像你們說的一樣，乘車時……就能做一名文明的小乘客。

　　（3）自我評價，拓展生活經驗

　　提問：你坐brt的時候遵守規則了嗎？哪些事你遵守了，哪些事你沒做到？請你和旁邊的小朋友說一說。

　　小結：遵守規則，做一個文明的人，是很開心的事。相信小朋友都是守規則、講文明的孩子，如果你還沒有做到，就請你加油！

　　3、遷移經驗，設計遊戲規則及標誌

　　（1）引發幼兒為遊戲制定規則

　　提問：如果我們遇到不文明的行為，可以怎麼做呢？有什麼好辦法可以讓大家一進到車站裡就知道要怎麼做呢？

　　小結：車裡有了標誌，讓我們的出行更有秩序，更安全。

　　（2）幼兒自主設計遊戲需要的標誌

　　引導語：我們的乘車遊戲也需要標誌提醒大家，讓我們一起來動手設計會說話的標誌吧！想一想你要設計的標誌是要貼在哪裡？要畫什麼圖案才能讓大家清楚要遵守的是什麼規則？

　　（3）分享自己設計的標誌

　　提問：這些標誌你們能看懂嗎？猜猜這個標誌告訴大家要注意什麼？你為什麼這樣設計？這個標誌要貼在哪裡呢？

　　小結：請你們把製作的標誌貼到我們的乘車遊戲區裡吧，相信有了這些標誌，我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。

　　中班社會教案文明小乘客篇3

　　活動目標

　　1.瞭解乘車的方法和簡單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

　　2.能判斷文明乘車的行為，並學習遵守。

　　3.體驗乘車遊戲的樂趣。

　　活動重難點

　　能判斷文明乘車的行為，並學習遵守。

　　活動準備

　　《文明小乘客》課件 PPT,輕鬆的乘車音樂，角色扮演人物道具。

　　活動過程

　　1.請幼兒回憶已有經驗，說說做過哪些車？乘車時需要注意哪些安全事項？具有初步的自我保護能力。

　　2.觀看“乘車行為規範”小影片，一群小動物準備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發生了什麼？

　　邊看影片邊引導幼兒討論影片中小動物乘公交車時的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.進一步引發幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客？能說出乘坐汽車的基本文明行為規範，並學習遵守。

　　教師小結：乘車時要排隊有序，前門上車，後門下車；乘車時要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧譁；知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的`乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘車規範的基礎上，引導幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請幼兒來判斷對錯。

　　5.請幼兒進行“乘車遊戲”的角色扮演，體驗乘車遊戲的樂趣。

　　活動延伸

　　在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，並討論乘坐摩托車、腳踏車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐腳踏車要注意把腳放好，坐小轎車要注意繫好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

　　中班社會教案文明小乘客篇4

　　活動目標：

　　1.養成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。

　　2.懂得安全乘車的基本規則，提高自我保護意識。

　　3.能根據老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2.道具：小動物的圖片、方向盤、鬍鬚、布娃娃等

　　活動過程：

　　一、教師提問匯入活動

　　師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎麼做呢?今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎麼坐公交車的！

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》並提問：

　　（1）小動物們是怎麼樣上車的？虎大哥上車時怎麼做的？你認為它做得怎麼樣？為什麼？

　　（2）小花狗乘車時是怎麼做的？你認為它做得怎麼樣？為什麼？

　　（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎麼做的？你認為它做得怎麼樣？為什麼？

　　（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最後下車了嗎？為什麼會下車呢？

　　2.教師組織幼兒自由討論。

　　（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什麼?

　　（2）幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。

　　3.教師引導幼兒集體討論，並根據討論結果，歸納和小結。

　　（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。

　　（2）要從前門上車，後門下車。

　　（3）上車後要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　　（4）一人一位，不要隨便佔座位。

　　（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.遊戲：

　　乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的遊戲。

　　二、總結結束

　　附故事：

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發了。門一開，大家爭先恐後地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大夥推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

　　車上，狐狸大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見，扭頭看著窗外。

　　車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐狸大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最後的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這麼多，大家應該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

　　一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

　　中班社會教案文明小乘客篇5

　　活動目標

　　1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規範，並學習遵守。

　　2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。

　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備

　　《文明小乘客》教學掛圖。

　　活動過程

　　1.請幼兒回憶已有經驗，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。

　　2.教師出示掛圖，引導幼兒細緻觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，並能說出理由。

　　(1)請幼兒觀察畫面。

　　有的幼兒在車開動時在車內嬉戲亂走，有的小朋友坐在開動的汽車內吃帶棒的東西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友將果皮隨意拋在車內。

　　(2)提問：畫面裡的小朋友做的對嗎?為什麼?這樣做有什麼危險?

　　3.進一步引發幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客。

　　(1)結合幼兒已有的經驗充分讓幼兒參與討論，自主發表意見。

　　(2)教師小結：乘車時要排隊上車;前門上車，後門下車;乘車時要站穩扶好，不把頭探出視窗，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧譁;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。

　　4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。

　　(1)請幼兒自己設定場景，分配角色扮演司機和乘客。

　　(2)小組討論：哪位小朋友扮演得好?為什麼?

　　5.請一組幼兒進行表演，教師與其他幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

　　6.活動延伸

　　引導幼兒在角色區中玩“公共汽車站”的區域遊戲。

　　教學反思：

　　這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

　　中班社會教案文明小乘客篇6

　　教材分析

　　城市公共交通的發展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多，短暫的乘車過程和小小的車廂裡都蘊藏著許多規則和文明禮儀。《綱要》中指出“以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則”。活動中我注重強調幼兒的已有經驗，透過創設去乘車的情景，在觀察體驗的基礎上，引導幼兒瞭解乘車的必要規則和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗做文明小乘客的樂趣。

　　活動目標

　　1.瞭解安全乘車的文明禮儀，掌握自我保護的乘車方法。

　　2.能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，並能說出理由。

　　3.願意遵守乘車的基本規則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅。

　　活動準備：

　　1.文明小乘客的 PPT 課件

　　2.用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、柺杖、毛絨玩具

　　活動過程

　　1.組織談話，引起興趣

　　提問：小朋友，你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的車，坐車的時候都應注意什麼？

　　小結：原來在坐車時有這麼多的乘車要求，不亂扔垃圾、排隊上車、不搶座、不佔座。

　　2.播放影片，瞭解哪些是文明行為，哪些是不文明行為。