文章辛德勒名單教案課堂實錄

　　*匯入：同學們，在開始今天的新課前，我們先來共同回顧人類歷史上最黑暗的那段記憶：二戰。納粹在二戰期間製造了無數慘絕人寰的暴行，更留下眾多令人髮指的罪證。在這些罪證中，有一個名字，即使六十年過去了，我們仍然無法淡忘，它就是：奧斯威辛。奧斯威辛集中營，想起它，你的內心會激起怎樣的波瀾？

　　（圖片展示）這是一些奧斯威辛集中營的圖片。（就像剛才同學們說的，陰森的鐵絲網和崗哨確實讓我們震撼，但是，猶太人臉上籠罩的無助和絕望更令我們揪心）

　　*面對猶太人的無助與絕望，有一個人，定下了一份名單，這就是今天我們要學習的課文《辛德勒名單》的由來。開啟書，請大家找一找，在課文中，有哪些地方，會像奧斯威辛集中營一樣，讓猶太人感到無助和絕望？（舉例？）

　　[楚荷華革樂卡、克拉科夫、巴辛德集中營、普拉斯佐集中營]

　　*對於身處在這樣讓人絕望的境地裡的猶太人而言，“辛德勒名單”具有怎樣特別的意義？

　　[“它意味著生存”]

　　你是怎樣理解這份名單的？能用比較概括的話告訴我們什麼是“辛德勒名單”嗎？

　　[商人辛德勒以把工廠從波蘭遷址到捷克為名把工廠裡的工人轉移到捷克的集中營，使一千多名工人免於死亡的名單]（注意人數）

　　*把這麼多人，從守衛森嚴的集中營裡救出來，這其中辛德勒所承擔的風險、面臨的困難，是我們難以想象的。圍繞這份名單，辛德勒在擬定和操作過程中分別遇到了怎樣的困難？請大家在文中根據電影鏡頭的切換順序把這些困難找出來，並且說說你印象最深的那個困難是什麼？為什麼？（在學生分析過程中，引導他們圍繞名單概括該部分內容）

　　[1.外景105——“巧騙高斯準備名單”

　　重點：“計劃”、“動機”（引起懷疑）

　　2.內景106——“老友幫忙擴充名單”

　　重點：“不夠”（孤身作戰，不能明說）

　　3.內景108——“苦勸老闆運作名單”

　　重點：“遠遠不夠”“很不滿意”（尋找同盟，不獲理解）

　　4.內景109——“力爭海倫加入名單”

　　重點：高斯的話（高斯製造障礙）

　　5.內景116——“名單出錯利誘將軍”

　　重點：“我可以下令逮捕你”“你不應該指名要人”“忙不迭地仔細捏起”（甘冒喪命危險）

　　6.外景117——“勇救名單上的孩子”（應對納粹有勇有謀隨機應變）]

　　*儘管面對重重困難，辛德勒卻從未退縮。支撐他在拯救猶太人的道路上走下去並完成了這個奇蹟的.最重要的原因，你認為是什麼？