爸爸帶我去爬樹公開課教案

爸爸帶我去爬樹公開課教案

　　教學目標：

　　1、文章的情節結構。

　　2、理解文章的深刻含義。

　　教學重點：體會爸爸帶我去爬樹的深意。

　　教學難點：體會對比手法的運用。

　　教學過程：

　　一.課堂匯入。

　　自然就引出爸爸帶我去爬樹這一話題。

　　二.分組討論，賞析全文。

　　匯入時已經談到了爸爸帶我去爬樹這一話題，

　　1、提出第二個問題：爸爸為什麼帶我去爬樹？。

　　板書“迴歸自然”，解決本文重點之後，

　　2、提出第二個問題：文章是怎樣表示這一主題的呢？

　　讓同學從寫法角度入手賞析全文。透過討論可知文章運用了對比寫法，即我與父親的對比和我爬樹前後的心理對比來突出主題——迴歸自然。解決難點，為後文作鋪墊。

　　三、合作探究，理解主題

　　文章透過“爬樹”來突出“迴歸自然”,可實際生活中“爬樹”又不太可能。引導同學考慮：應該怎樣迴歸自然？有沒有迴歸自然的親身經歷和喜悅感受與我們一起分享？順勢我提出第三個問題：為什麼要“迴歸自然”？同學分組討論後得出“迴歸自然”因為熱愛自然，我們應維護自然，有基本的公德和環保意識。這時我板書“熱愛自然”、“維護自然”。

　　四、課堂練習

　　訓練同學把城市人“迴歸自然”的設想用文字的.形式記錄下來。或把親身經歷和感受記錄下來。

　　五、課堂小結

　　大自然給我們美的享受和陶冶，我們在迴歸自然的同時，應積極主動的熱愛自然和維護自然讓我們為維護美好、健康的大自然去一起努力吧！

　　六、作業：

　　寫一篇作文，題目是《爸爸帶我去______》。

　　板書設計：

　　爸爸帶我去爬

　　迴歸自然 熱愛自然 維護自然