大班水的科學活動教案

大班水的科學活動教案

　　【導語】 科學活動是指人們從事探索事物存在及變化的狀態、原因和規律的實踐活動，以及在科學知識、理論的指導下進行的實踐活動。小編為你收集了大班水的科學活動教案 ，供您參考和借鑑。

　　活動目標：

　　1.透過幼兒的探索活動，瞭解水的迴圈過程，培養幼兒的探索能力。

　　2.激發幼兒對自然現象的興趣和好奇。

　　活動準備：

　　電腦、課件：《水的迴圈》《多變的'雲》；酒精燈;試管;試管夾；幼兒查詢的相關資料、圖書；電飯鍋；玻璃；前幾天與幼兒一起洗的手帕；小實驗記錄表;筆;排序表及圖片.

　　活動過程：

　　一、提出問題，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是什麼，請小朋友來摸一摸，它怎麼了？（幹了）水到哪裡去了呢？

　　二、幼兒探索活動

　　請小朋友到桌子上去查一查，看一看相關的資料，然後告訴大家水到哪裡去了,好嗎？這裡有小朋友準備的資料有電腦，在小實驗中有一張記錄表，在做實驗時你發現的秘密紙上有就在後面打勾，沒有的就用自己的方式在下面記錄。

　　1.第一組：幼兒收集整理的資料、圖書

　　2.第三組：實驗（強調安全）

　　3.第四組：電腦

　　剛才小朋友找了很多的資料並且做了實驗，你發現了什麼秘密？（加熱，才會變水蒸氣）

　　（幼兒回答）

　　誰還有不同的意見？

　　三、利用多媒體，瞭解水的迴圈

　　到底是怎麼回事呢？讓我們來看一看。

　　1、播放課件：《水的迴圈》（一）

　　小水滴怎樣才能去旅行呢，它會想出什麼辦法？

　　有誰會來幫助它？

　　離開了大海它會變嗎？變成什麼？

　　2、播放課件：《水的迴圈》（二）

　　讓我們看一看，到底是誰幫助了小水滴，它變成了什麼？（水蒸汽）

　　播放課件：《水的迴圈》（三）由於太陽光的照射，水面慢慢的變熱，就變成了水蒸汽，慢慢上升在天空中聚整合雲。

　　3、播放課件：《水的迴圈》（四）

　　水變成雲後會怎麼樣？它還會變嗎？它會變成什麼?

　　幼兒討論後回答

　　4、讓我們來看一看，《水的迴圈》（全）

　　幼兒邊看，教師邊做解釋。

　　大海水——水蒸氣——雲——雨雪等——水（大海），然後又重新開始的這個過程就是水的迴圈。

　　5、老師為小朋友準備了排序表，還有——請你從紅旗處開始把水的迴圈過程排一排。

　　5、那誰來告訴大家手帕上的水究竟到哪裡去了呢？

　　四、環保教育

　　1、在我們的生活中能離開水嗎？

　　2、那，我們怎麼來保護水資源？

　　讓我們大家一起收集保護水資源的資料，然後向大家來介紹好嗎？