教師節班會活動教案

教師節班會活動教案

　　透過教師節班會活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心裡產生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學習生活中。對本次的教師節班會活動制定活動教案，本文是小編整理的教師節班會活動教案，僅供參考。

　　教師節班會活動教案 1

　　活動目標：

　　1、透過本次隊會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　2、透過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

　　活動過程：

　　(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數。(童心、知心、愛心、陽光)

　　小隊長：稍息，立正，報數。報告中隊長：xx小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。

　　中隊長：接受你的報告!

　　小隊長：稍息!

　　中隊長：全體立正!

　　輔導員：接受你的報告，允許你們開會，並預祝這次隊會圓滿成功!

　　中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐 。

　　(二)中隊長講話：

　　(三)活動開始：

　　甲：九月，金色的季節;

　　乙：九月，溫馨的季節;

　　甲：九月，鮮花盛開的季節;

　　乙：九月，天真爛漫的季節。

　　合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節。

　　甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

　　乙：老師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

　　甲：親愛的老師，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

　　甲：看!鮮豔的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

　　乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

　　合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

　　甲：聽!那是一首多麼美妙的歌。

　　乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

　　甲：記住吧!9月10日。

　　乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

　　合：二(2)班慶祝教師節班會現在開始。

　　甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。

　　(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)

　　乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第( 1 )小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

　　(學生表演詩朗誦)

　　甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第( 2 )小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

　　(學生表演詩朗誦)

　　乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第( 3 )小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

　　(學生表演詩朗誦)

　　甲：老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第( 4 )小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

　　乙：同學們，你有什麼心裡話對李老師說呢?

　　(學生代表向班主任老師說心裡話。)

　　甲：現在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。 (輔導員老師講話)

　　合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節主題班會到此結束。

　　教師節班會活動教案 2

　　活動目標：

　　1、在慶祝26個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

　　2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

　　3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)

　　活動過程：

　　一、引入主題：

　　1、九月，金風送爽，你們揹著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

　　(學生交流)

　　2 、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

　　(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了讚揚才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭)

　　3 、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二十四屆教師節了，第一屆教師節是什麼時候成立的?(1985年9月10日)

　　4 、當時為什麼要成立教師節呢?

　　(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)

　　5 、跟唱“我愛米蘭”

　　二 、講故事，明道理

　　在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裡。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　三 、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節裡節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

　　a、 老師在我心目中的形象

　　b、 老師怎樣愛我

　　c、 我怎樣愛老師

　　d、 小組選代表彙報

　　e、 交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

　　四 、做張“心意卡”添上祝福詞。

　　五 、送上“心意卡”。

　　教師節班會活動教案 3

　　【設計思路】

　　在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，透過這一主題活動，幫助幼兒瞭解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【活動名稱】老師您辛苦了

　　【重點領域】

　　社會、語言、藝術。

　　【活動目標】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

　　【活動準備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【活動過程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園裡面其他老師的工作，想去嗎？

　　（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什麼呢？

　　（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

　　②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

　　教師：保育員老師都為我們做什麼呢？

　　（折被子、掃地等）

　　教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什麼呢？

　　（不舒服的.時候可以去找醫務室的老師）

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（透過一系列的問題，讓幼兒更加深入瞭解其他老師們的工作）

　　③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園裡面老師的教育和奉獻。

　　（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

　　教師：今天老師呀！還準備了一首關於老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　（教師播放音樂）

　　引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　　（網路上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　　（三）交流討論，瞭解每種職業都很重要。

　　①提問：還有哪些人也在為我們服務？

　　幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒瞭解她們父母的工作，並讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

　　②幼兒交流與討論。

　　教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什麼事情。

　　③提問：如果小朋友們長大了，希望做什麼工作呢？

　　（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學習本領。

　　情景三：教師和孩子們玩遊戲。

　　透過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心裡萌發愛老師、尊敬老師之情。

　　（五）教師總結

　　在幼兒園這個大家庭裡面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

　　教師節班會活動教案 4

　　活動形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　童謠遊戲法

　　活動目標：

　　1.知道九月十日是教師節，並用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

　　2.培養師生之間的情感。

　　核心要素：

　　九月十 教師節 做賀卡 表感激

　　好老師 真操勞 祝願您 身體好

　　活動準備：

　　1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

　　2.《長大後我就成了你》的錄音磁帶一盤。

　　基本過程：

　　（一）匯入活動：

　　1. 給幼兒看日曆，提問：“9月10日是什麼日子？”引導幼兒討論：為什麼要有教師節？為什麼大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？

　　2. 教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。

　　3. 引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什麼？詩中所寫的老師是什麼樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？

　　4. 請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

　　5. 播放《長大後我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

　　（二）關鍵步驟：

　　1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日？

　　2. 分組進行手工製作：摺紙花、做賀卡、排練舞蹈。

　　3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師 老師 您真好》

　　（三）結束部分：

　　把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，並送上自己祝福的話。

　　活動延伸：

　　1. 在家長園地內創設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開闢另一老師條交心的渠道。

　　2. 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。

　　3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒瞭解老師，感受老師的辛苦。

　　家園互動：

　　請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，並佈置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

　　注意事項：

　　朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然後請幼兒來讀，並加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。