愛護蟲子和草地小班科學教案設計

愛護蟲子和草地小班科學教案設計

　　活動目標

　　知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感

　　學習愛護蟲子和草地的方法

　　重點難點

　　重點：知道怎樣愛護蟲子和草地

　　難點：理解不良行為對蟲子和草地的.危害

　　活動準備

　　經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗

　　物質準備：分別貼著紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

　　活動過程

　　一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

　　1．組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裡玩?

　　2．實地觀察：在哪裡玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

　　3．師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。

　　二、探索：蟲子希望我們愛護草地

　　1．指偶表演

　　“嗚——嗚——嗚——，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

　　①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什麼哭啊?

　　教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裡玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚——嗚——嗚——。”

　　②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什麼哭啊?

　　教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

　　③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什麼哭。

　　教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚——嗚——，我很喜歡在草地裡玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

　　2．組織幼兒討論：怎麼樣才能使小動物不傷心呢?

　　讓幼兒告訴小動物： “小蚯蚓，我以後不拔草啦。” “小螞蟻，我以後不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒裡。”“西瓜蟲，我以後不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走。”

　　3．出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們。

　　4．提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎麼辦?

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　　活動結束：

　　跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。