中班的健康教案小手真能幹

中班的健康教案小手真能幹

  活動準備

  手影表演錄影一段。

  幻燈片課件、音樂。

  戴在手指上的小帽子每人一份。

  裝有物品的魔盒每人一個,各色物品圖片一份。

  活動目標

  簡單瞭解保護手的方法。

  認識手的結構,瞭解五個手指的名稱。

  透過遊戲瞭解手的功能,體會自己的小手很能幹。

  活動過程

  一、匯入環節。

  師:小朋友,今天張老師給你們帶來了一段好看的表演,我們一起來看一看吧!(觀看錶演)

  師:(觀看完畢)表演真精彩,文明的小觀眾觀看完演出後要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

  師:小朋友,你們知道剛才的演出是用什麼來表演的嗎?(手)

  對,是用我們的手,請你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環節)

  (第一環節)認識手的結構,瞭解五個手指的名稱。

  1、介紹手的結構。

  師:看一看我們有幾隻手?(兩隻)手上都有什麼呢?(用手指著手心):這個部位叫什麼?(手心)撓撓你的小手心,好癢啊。(用手指著手背):這個部位叫什麼:(手背)摸摸你的手背真光滑。

  師:除了手心、手背之外,手上還有、、、、、、(手指頭)對,是手指頭,手指頭上有什麼(指甲蓋)數數看一隻手上有幾根手指頭?1、2、3、 4、5,一共五根手指頭,你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什麼時候會用到大拇指呢?對了,在誇獎別人的時候會用到它,伸出你的大拇指來誇誇旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做誇獎狀)。最細最小的這個叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動一動)在大拇指和中指之間的這個叫(食指)什麼時候會用到他呢?(在指東西,數數的時候)伸出你的食指來動一動吧。 在小指和中指之間的這個叫(無名指)伸出你的無名指,讓他們碰一碰吧。

  師:小朋友們仔細看一看,除了手心、手背、和手指頭之外,我們的手上還有很多小紋紋,在手心裡的叫(掌紋),在手指頭上的叫(指紋)。_ 兒童網

  2、和手指跳舞

  師:今天我們認識了五指朋友(用手點指五指),五指朋友們要去參加舞會了,我們把它們裝扮一下吧。(提示幼兒:請開啟旁邊的小櫃子,輕輕放在腿上)伸出五指:紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶,藍色的帽子給又細又小的(小指)帶,綠色的帽子給、、、、、、個子最高的(中指)帶,黃色的帽子給會數數的(食指)帶,粉色的帽子給無名指帶。

  師:(稍事等待,巡視一下幼兒)伸出你的手指讓老師看一看,準備好了,舞會馬上就要開始了!(聽音樂做動作)。

  二、透過遊戲,瞭解手的功能及重要作用。

  (一)小手可以做的事情。

  師:小朋友的小手會跳舞,它可真能幹,那你的小手還會做什麼呢?

  (畫畫、吃飯疊衣服。拿東西……。.)回應:你的小手真靈巧,你的小手真能幹,你的小手會做的事情可真多,你的小手很靈活。你的小手很勤勞,你的小手……)

  (二)透過遊戲,讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

  師:小朋友的小手能做這麼多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰的小手最能幹。

  第一小環節:設定情境,教師示範遊戲玩法。

  師:小朋友,看!張老師這裡有很多物品的圖片,圖片上的這些東西就住在你旁邊的那些黃顏色的家裡,可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了,現在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。(教師拿一黃色盒子示範)

  師:(一邊摸裡面的東西)咦?這是誰的家?我來摸摸看,記住哦,只能用小手你的小手來幫忙哦,(很神秘的做思考狀):我感覺它硬硬的,還有四個輪子,我覺得它可能是一輛小汽車。

  第二小環節:請小朋友摸物品,並提問。

  師:現在請你去拿一個小房子過來,伸進去摸一摸,聽到老師的口令趕緊把手拿出來,記住:千萬不要把東西拿出來,更不能提前告訴別人你摸的.是什麼,這是一個秘密,記得要保密哦。(孩子們拿來小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起來。

  師:小朋友,你摸得時候是什麼感覺?你的小房間裡可能住著誰?(提問幾個小朋友)幼兒教育網

  第三小環節:請小朋友們把相應的物品圖片貼到小房子上。

  師:剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車,現在我把小汽車的圖片給貼到這個房子上面,你的房間裡住著誰?也去把它的圖片貼到他的房間上吧。(孩子們取圖片貼好,檢查糾正圖片對錯)

  第四個小環節:驗證猜想,揭曉答案。

  師:那麼小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢?現在見證奇蹟的時刻就要到了,我數到三,大家一起把裡面的東西拿出來,看看你們是不是真的猜對了,小手慢慢伸進去,1、2、3,變(很驚喜的樣子)拿出物品,呀,恭喜你們全都猜對了!(做出勝利的表情。)

  把物品送到他們的小區裡。

  師:小朋友真棒,看,老師這裡有一張樓房設計圖,這些物品都分別住在不同的樓道與樓層裡,現在請小朋友根據圖示,幫這些物品送回自己的家吧。(按樓道,逐一擺放,合作拼搭一個樓房)。

  (三)我的小手會說話,瞭解手能表情達意的功能。

  師:剛才我們用小手把這些東西都送回了家,我們的小手能幫我們辨別出不同的物品,它的作用可真大,你們知道嗎?我們的小手還會說話呢?我的小手要說話了?你們猜猜看他說的什麼?(暫停、噓、飛吻、不要、過來)你的小手會說話嗎?誰想來試試看?(叫1--2個小朋友做幾個動作讓其他幼兒猜測,體會小手能表情達意的功能。)

  三、簡單瞭解保護手的方法。

  師:我們的小手這麼能幹,我們可要好好保護它,那你知道如何保護好我們的小手嗎?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)

  小朋友說的都很好,張老師這裡有幾張圖片,我們看看這些小朋友對小手做的事情是對還是錯呢?

  第一張圖:戴手套

  師:這個小朋友怎樣對待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,讓我們的小手更溫暖,他做的可真棒!(此時出示笑臉)

  第二張圖片:摸插座

  師:這個小朋友在幹什麼?這樣做我們的小手會有什麼危險?(會電著我們的手)這樣做太危險,我們可千萬不要像他那樣做!(出示哭臉)。

  第三張圖片:塗抹護手霜。

  師:這個小朋友在做什麼?(抹護手霜)每天在手上抹上護手霜,能讓我們的小手變的更光滑,防止皮膚乾裂,她的這個做法可真不錯。(出示笑臉)。

  第四張圖片:洗手

  師:這幾個小朋友在(洗手),小手洗乾淨,細菌趕跑不生病,真是講衛生的好寶寶!(出示笑臉)

  第五張圖片:放鞭炮。

  師:這個小朋友在幹什麼?(放鞭炮)這樣會有什麼危險?(會炸傷小手),馬上就要過節了,小朋友們一定要注意,放鞭炮很危險,危險的事情可不能做。(出示哭臉)。

  第六張圖片:剪指甲

  師:這是在幹什麼?(剪指甲)勤剪指甲講衛生,愛護小手人人誇!(出示笑臉)

  第七張圖片:吸允手指

  師:這個小朋友在幹什麼?(吃手)這樣做有什麼不好?(細菌進到肚子裡了)這個動作可不要!(出示哭臉)。

  四、 小手動起來。

  (共同合作,體會小手的能幹,體驗合作的樂趣)。

  師:剛才我們瞭解了這麼多保護小手的知識,小朋友,你們知道嗎?我們的小手是越用才會越靈巧的,請看,冬天到了,這棵大樹光禿禿的,我們一起把大樹裝扮一下,讓他變得更美麗好嗎?(好)

  {發放剪刀、紙}播放(春野背景音樂)剪完後,貼上到相應的大樹位置上。

  結束語

  師:小朋友們,看一看,大樹的葉子像什麼呀?(小手)對,這是一棵智慧樹,只有多動手,勤動腦,我們才會越來越聰明。來,孩子們我們一起把這棵智慧樹放到我們的教室裡去吧,揮一揮你的小手,跟老師們說再見!

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