大班科學指紋的秘密教案

大班科學指紋的秘密教案

　　活動目標：

　　1、初步瞭解指紋的基本特徵及作用。

　　2、透過觀察和比較，對人們的指紋現象發生興趣，體驗發現的快樂。

　　活動重點：

　　瞭解指紋的基本特徵。

　　活動難點：

　　能認真仔細運用觀察、比較的方法，發現指紋的秘密。

　　活動準備：

　　PPT、操作紙、印泥、溼巾。

　　活動過程：

　　一、指紋畫匯入

　　（設計意圖：透過參觀指紋畫展的方式，吸引幼兒的注意力，讓幼兒將注意集中在指紋上，開始整節活動的線索。）

　　1、今天，咱們去參觀一個畫展，你發現這個畫展裡面的和我們平時的畫有什麼不一樣的地方？

　　2、關鍵提問：指紋長在哪裡？每個手指都有嗎？

　　小結：指紋長在每根手指第一個關節，手指頭這裡。

　　二、幼兒操作，觀察指紋

　　（設計意圖：透過分層觀察、比較自己與他人的指紋，瞭解指紋具有不同型別及個體唯一性這一特徵，並養成仔細觀察的好習慣。）

　　過渡語：老師帶來了一盒神奇的指紋印泥，能把你的指紋清晰地顯示出來，今天,我們一起來找一找手指上指紋的秘密。

　　怎麼用呢？手指頭按在印泥上從左到中間到右按均勻，然後在一個地方按下，停一會不要動，你的指紋就顯示出來了。

　　每組都有一朵四瓣花，請朋友們一人在花朵上按上一個手指的指紋。（要求：每組商量好一組人都要按同一個手指。）快快行動起來去發現指紋的秘密吧，如果看不清可以用放大鏡。

　　關鍵提問：你發現你的指紋是什麼樣子的？像什麼？

　　小結：原來，每個指頭都有指紋，指紋有不一樣的形狀。有的指紋圓圓的一圈圈像個小漩渦。有的指紋像月亮，彎彎的.半圓的。有的……（提醒幼兒擦手）

　　請看看同桌小朋友的指紋，你們的指紋一模一樣嗎？

　　你的指紋和夥伴的有什麼不一樣的地方？

　　（1）拇指為例：兩個不同，兩個相同比較細節。

　　（2）父母：雖然我們是爸爸媽媽生的，也是不同的。

　　（3）兄妹：雖然是一家人，但是也是不同的。

　　小結：世界上每個人的指紋都是不一樣的，指紋是每個人的特徵之一。

　　三、遊戲：指紋對與錯

　　（設計意圖：透過遊戲指紋對與錯，使幼兒參與到互動活動中，鞏固他們對於指紋作用的一些知識，讓他們在遊戲中體驗發現的快樂。）

　　1、過渡語：我們來做個遊戲吧，遊戲的名字叫指紋對與錯。

　　2、介紹遊戲規則：每組有一塊對與錯的小手板，一會兒老師這裡有幾個關於指紋的問題，請你們每組聽到問題後商量一下對還是錯，然後派一個代表舉起小手板。

　　3、遊戲：指紋對與錯。

　　關鍵提問：

　　1、爸爸、媽媽的指紋和我們的指紋是一樣的？（錯）

　　2、雙胞胎的指紋是一樣的？（錯）

　　3、剛生下來的小寶寶是沒有指紋的？（錯）

　　4、人們常常按下自己的指紋代替自己的名字？（真）

　　5、指紋可以使手指緊緊握住東西不易滑掉？（真）

　　6、根據指紋醫生可以知道你得了什麼病？（真）

　　四、指紋的作用

　　（設計意圖：透過黑貓警長破案的故事引出指紋能破案的用途，並讓孩子在講講說說中瞭解指紋的其他作用，開闊他們的眼界，增加他們的生活經驗。）

　　1、過渡語：就在剛剛，我聽到了一個訊息。黑貓警長接到了一個報案，我們一起來看看是怎麼回事。（播放PPT）

　　2、黑貓警長怎麼知道小偷就是一隻耳？

　　小結：世界上沒有一模一樣的指紋，黑貓警長就是根據一隻耳的指紋破了案。

　　3、關鍵提問：指紋除了對破案有幫助，還有什麼用處？

　　（1）指紋鎖

　　（2）指紋銀行

　　（3）指紋考勤機

　　（4）指紋手機

　　小結：指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，還有那些指紋高科技的產品為我們服務，為我們的生活增加安全。

　　五、結束活動

　　（設計意圖：透過指紋添畫來結束活動，活動首尾呼應，並有一定延伸。為接下來指紋畫的藝術活動做好鋪墊。）

　　不僅如此，剛才我們還看到用指紋添畫出的美麗圖畫，你們想不想也來試一試？下次，用你們靈巧的小手，畫出美麗的圖畫來開一個大四班的“指紋畫展”。