初中化學《燃燒與滅火》教案設計

　　課型:

　　新授課

　　課時安排:

　　1課時

　　教學目標:

　　知識目標:

　　1、認識燃燒的條件和滅火的原理.

　　2、瞭解有關易燃物和易爆物的安全知識.

　　能力目標：

　　1、透過活動與探究,使學生學會對獲得的事實進行分析得出結論的科方法

　　2、培養學生綜合分析問題解決問題的能力.

　　情感目標:

　　使學生樹立內因是變化的根據,外因是變化的條件,外因只有透過內因起作用的辯證觀點。

　　教學重點：

　　燃燒條件及滅火原理.

　　教學難點：

　　燃燒條件及滅火原理.

　　教學方法:

　　探究式教學法、討論法、歸納法、演示實驗法.

　　教學用具:

　　本課題中所有探究活動和演示實驗用品、課件

　　教學思路：

　　1、結合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學生討論並舉例說明燃燒對人類生存和工農業生產的意義.

　　2、根據課本活動與探究實驗,總結通常情況下燃燒的三個條件.

　　3、根據學生各學習小組深入消防重點單位、如加油站、油庫、商場等地實地調查後蒐集到的有關火災事例及常用的.滅火方法等材料,各小組展開討論,在學生討論的基礎上教師演示課本P126活動與探究實驗及[實驗7-1], 然後師生共同歸納滅火的原理和方法.

　　4、對於易燃物和易爆物的安全知識，教師演示[實驗7-2]，同時指導學生閱讀課本內容，展示燃燒和爆炸的有關圖片,讓學生識記,培養學生的安全防範意識。

　　5、課本p131 頁習題1、2、3、及課本討論內容透過課堂討論隨堂解決。

　　課前準備： 1、預習課本p124-130 頁,並完成下列預習題:

　　(1)什麼叫燃燒? (2)燃燒應具備什麼條件?

　　(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些? (4)引起可燃物爆炸的原因是什麼？

　　2、利用星期日各學習小組，請到消防大隊及消防重點單位，如加油站、油庫商場等地方進行實地調查,調查有關火災案例、常用的滅火方法、張貼的安全圖示等內容

　　教學過程:

　　一、檢查預習作業:

　　二、引入新課: 天上的火,來到人間,火在大地燃燒,讓愚昧化作文明;火在宇宙燃燒,使黑暗趨向光明，

　　為什麼火能推動人類歷史前進?那麼人們如何保留火種,今天讓我們對火,即燃燒作一

　　個初步的科學的解釋

　　三、講授新課:

　　[板書課題] 第七單元、燃料及其應用

　　課題1 燃燒和滅火

　　[討論] 結合課本P124頁圖7-1、7-2、7-3和聯絡生活實際舉例說明燃燒對人類生活和工農業

　　業生產的重要意義。

　　[提問]: 既然燃燒對人類生活和工農業生產如此重要,那麼你知道什麼叫燃燒嗎?

　　燃燒應具有什麼樣的條件呢?

　　[演示實驗]:

　　按照課本P124頁活動與探究實驗內容進行演示實驗,為了減少學生觀察實驗現象的盲目性,教師應進行指導.

　　[學生觀察] 白磷燃燒實驗現象