高一化學《離子化合物的電子式》教案

高一化學《離子化合物的電子式》教案

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　理解電子式的含義;學會用電子式表示原子、離子及離子化合物。

　　【過程與方法】

　　透過電子式的學習，從微觀角度理解離子化合物的形成，學會運用化學用語(電子式)進行化學的學習。

　　【情感態度與價值觀】

　　透過離子化合物電子式的學習，培養從宏觀到微觀，從現象到本質的認識和研究事物的科學方法。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　用電子式表示離子化合物。

　　【難點】

　　用電子式表示離子化合物。

　　三、教學過程

　　(一)複習匯入

　　【教師】同學們還記得初中我們學過一種原子結構的表示方法嗎?

　　學生思考回答：原子結構示意圖。

　　【教師】讓學生回憶並畫出H、Cl、Na、Mg的原子結構示意圖。

　　【學生】一個學生到黑板畫，其他同學練習本完成。

　　【教師】由於在化學反應中，一般是原子的最外層電子發生變化，為了分析化學反應實質的方便，我們引進了只表示元素原子最外層電子的一種式子——電子式。(板書)

　　設計意圖：複習鞏固舊知識，類比引出新知識，有利於學生對新知識的理解。

　　(二)新課教學

　　1.電子式的概念

　　【教師】投影給出電子式的定義：在元素符號周圍用“·”或“×”來表示原子的最外層電子的式子。

　　2.電子式的書寫

　　①原子電子式的書寫

　　【教師演示】依據上述原子的結構示意圖，寫出Cl的電子式。標註電子按照上下左右的順序，有的會產生孤對電子。

　　【學生】完成其它3個原子的電子式。

　　②簡單陰陽離子電子式的書寫

　　【教師】以Na、Cl為例，依據其原子結構，畫出其離子結構示意圖，進一步寫出其電子式。陽離子的電子式：因失去電子最外層已無電子，故只在其元素符號右上角標註電荷即可，如Na ;陰離子的'電子式：在元素符號周圍畫上最外層電子。用“[ ]”括起來以界定電子的歸屬，並在其右上角標註電荷，如 。

　　【學生】參與，繼續完成S、Mg對應的離子的電子式。

　　③簡單陰陽離子構成的離子化合物電子式的書寫

　　【教師】NaCl由鈉離子和氯離子結合而成，那麼由鈉離子和氯離子的電子式可得其電子式為 。同理可得MgS的電子式。

　　【學生】參與，共同完成。

　　(三)鞏固提高

　　【教師】Na2S、MgCl2的電子式該怎麼寫?

　　【學生】在練習本上試著完成。(有的學生出現陰陽離子書寫位置錯誤)

　　【教師】指出學生書寫的錯誤，並正確示範。指出書寫電子式時，要按照物質成鍵情況書寫。

　　(四)小結作業

　　小結：師生共同總結電子式的概念及原子、離子和離子化合物電子式的書寫。

　　作業：課下練習書寫的N、K 、CaO、CaF2電子式，並思考NaOH的電子式該如何書寫?