大班區域的活動教案
大班區域的活動教案
讓幼兒透過自主選擇活動區角,與活動夥伴體驗合作帶來的快樂,並獲得成功的情感。以下是為大家整理的大班區域的活動教案,希望對你們有所幫助!
篇一:大班區域的活動教案
一、區域活動背景:
我們依據“亮眼看世界”這一主題的內容,以幼兒自己及家庭,幼兒園、家鄉、祖國、世界等不斷擴大的生活領域為面,豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。引導幼兒從身邊生活中有趣的事,感受生活中處處充滿關愛。
二、區域總目標:
1、喜歡區域遊戲,體驗區域遊戲樂趣。
2、培養幼兒區域常規。
3、培養幼兒語言表達能力、動手能力,發展幼兒的思維能力、想象能力。
三、開放區域:
1、語言區。
引導幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》,啟發幼兒根據自己的意願,選擇背景、角色進行表演。培養幼兒的語言表達能力,發展幼兒的想象力。
(1)、提供各種房子、景色道具。
(2)、提供各種動物的卡片、頭飾、面具。
(3)、投放與主題相關的圖片。
2、美工區。
引導幼兒用各色膠泥,製作各種各樣的房子。培養幼兒的想象力、動手能力。
(1)、提供各色膠泥。
(2)、提供塑膠板、膠泥工具。
3、綜合區。
幼兒根據自己的意願進行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動等。培養幼兒的思維能力、動手能力。
(1)、投放數的守恆操作材料、數字卡片、符號寶寶、記錄表。
(2)、智力拼圖。
(3)、積木、各種插塑。
四、活動過程:
1、組織幼兒坐好,彈琴唱歌安定幼兒情緒。
2、教師介紹區域活動內容,講解入區要求。
3、區域準備活動。
(1)、組織幼兒排隊依次擺好椅子。
(2)、根據自己的意願拿進區卡,並分組排隊進區。
4、幼兒進行區域遊戲活動。
5、收拾區域材料,並把區域材料放回原處。
6、進行評議,結束活動。
篇二:大班區域的活動教案
活動設計背景
本班幼兒年齡段4-5歲,喜歡提問,喜歡解決問題,但不知道團結,想透過這樣的區角遊戲方式,讓幼兒知道團結合作,才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺,不太喜歡整理,想利用這次活動,讓幼兒自己整理物品,體驗成功帶來的喜悅。
活動目標
1、透過自主選擇活動區角,與活動夥伴體驗合作帶來的快樂,並獲得成功的`情感。
2、能專注、認真地進行活動,善於探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放,有良好的收拾整理的習慣。
教學重點、難點
活動重點:透過活動體驗和夥伴團結解決困難,帶來的快樂。
活動難點:在活動過程中不打鬧,活動結束後能收拾好各活動材料。
活動準備
益智區:找瓶蓋、迷宮、數圈圈、
建構區:建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區:彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆 、蠟筆
語言區:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、
數學區:數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱 、比一比、數一數
表演區:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾
活動過程
活動流程:激發興趣——實踐操作——分享快樂
一、 激發興趣
故事引入,今天我們要去奇幻王國,那裡有很多很多好玩的東西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得最好,玩得開心!
二、 實踐操作
1、 幼兒按意願自選活動區和玩伴。
2、 師觀察幼兒與投入材料的互動性,加以引導。
3、 重點觀察:益智區,鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、 分享快樂
1、 幼兒說一說,今天在哪裡玩?玩了什麼?怎麼玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎麼解決的?
2、 請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎?什麼地方做的最好?(為什麼沒做好?你覺得可以怎麼做?)
3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發他們再次探索的興趣。
4、教師帶領幼兒排好隊,回到自己的班級