大班主題活動教案模板

大班主題活動教案模板

　　大班想要舉行相關的主題活動，那麼相應的教案又應該要怎麼進行制定呢?大班主題活動教案模板是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　活動準備：

　　1、錄影，四季花卉的拼圖、佈置“春夏秋冬”四個板塊。

　　2、花卉圖片與幼兒人數相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四個字，供遊戲時使用。)

　　3、幼兒已有認識四季的基礎。

　　活動目標：

　　1、交流、分享幾種具有明顯季節特徵的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。

　　2、透過觀察和操作活動，加深對四季花卉的認識。

　　3、產生關心、愛護花卉的情感。

　　活動過程：

　　一、放錄影——校園裡的花

　　1、教師：“這都是些什麼花?它們在哪個季節開放?其他季節有些什麼花開放?”

　　2、說說自己喜歡的花，並談談喜歡它的原因。

　　二、操作活動——拼圖(認識四季常見的花)

　　1、教師：“我把錄影裡的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎?”

　　2、幼兒操作，拼好後並互相討論自己一組拼的是什麼花。

　　3、每組幼兒交流、分享活動。

　　(1)教師：“你們拼出來的是什麼花?”(將幼兒拼的圖片放在黑板上展示)

　　(2)要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。(介紹過程中教師幫助幼兒認識不認識的花。)

　　(3)找一張自己喜歡的圖片。

　　三、分類

　　1、教師：“想一想，這些花分別在什麼季節開放?花兒說：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢?’”

　　2、幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說出這麼分類的理由。

　　展示“春夏秋冬”的四個板塊(讓幼兒一一指出，教師引導幼兒歸類)

　　3、教師：“你還見過什麼花?他們在哪個季節開放?”

　　教師小結：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒香味。

　　四、遊戲鞏固

　　1、教師出示骰子：“這個遊戲玩過嗎?平常怎麼玩的'?”(請一幼兒示範)

　　2、介紹遊戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到，迎春花迎春花開”夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。

　　3、幼兒遊戲，教師指導觀察。

　　五、活動延伸

　　這些花除了可以觀賞，還有其他用處嗎?你還想了解更多關於花的知識嗎?關於哪方面的內容呢?(引導孩子自己想要解決的問題。)

　　六、活動建議

　　環境創設：在班內的自然角或種植園地中，可以常種些會開花結果的植物，讓幼兒感受花卉的美麗和收穫的喜悅;各季生長的花草樹木能使種植園地常年有美麗的風景。

　　家園共育：教師可將種植活動延伸到幼兒家庭，請家長協助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然後到幼兒園與同伴交流種植經驗。

　　與其它課程的整合：在語言活動中，幼兒可以欣賞與花卉有關的兒歌、童話;在美術活動中，幼兒可以畫自己喜愛的花卉;科學活動中還可收集花卉的“種子”，“解剖”花朵，製作標本等。教師還可以根據幼兒感興趣的問題生成活動。

　　日常生活：在日常生活中，教師要表現出對花卉的熱切關注和強烈興趣，及時、智慧地解答幼兒的各種問題，激發他們深入學習和探索。