小毛驢節奏樂活動教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《小毛驢》，並能背唱歌曲。

　　2、在演唱歌曲《小毛驢》的同時，學生能嘗試用動作表演出自己想象中的動物形象。

　　3、體驗動物與人和諧相處所帶來的'快樂。

　　教學重點、難點：

　　1、背唱歌曲《小毛驢》。

　　2、培養學生邊唱邊跳的表演能力。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、趣味匯入

　　1、播放驢叫的音訊。

　　2、聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什麼動物來了呢？

　　3、那有誰能模仿一下這個動物走路的節奏？

　　4、今天我們要學習的一首歌裡就有很多這種節奏，我們一起去聽聽吧！

　　二、教授新課

　　1、欣賞影片《小毛驢》。

　　（1）在欣賞影片的時候，想想本曲講了一件什麼趣事？

　　（2）在欣賞影片的同時，學生可以根據本首歌曲的節奏，自由地做一些動作。

　　2、學生交流並回答問題。

　　3、學生認歌詞。

　　4、學習歌曲節奏。（按歌曲節奏讀出歌詞）

　　我有一隻小毛驢我從來也不騎，

　　X XXX | X XXX | X XXX | X · X |

　　有一天我心裡高興騎著去趕集。我

　　X XXX | X XXX | X XXX | X — |

　　手裡拿著小皮鞭我心裡正得意，

　　X XXX | X XXXXX | X XXX | X — ||

　　不知怎麼咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。

　　5、教師示範演唱歌曲（自彈自唱），學生思考：這首歌曲應該用一種什麼樣的情緒去演唱？（風趣詼諧）

　　6、教唱歌曲。

　　7、學生合唱歌曲。

　　三、鞏固與拓展

　　1、學生跟著音樂自由創編動作。

　　2、教師引導學生跟著伴奏音樂表演動作。

　　3、學生邊聽、邊唱、邊跳，來表現本歌曲。

　　四、課堂小結

　　小朋友們，這節課你們學到了什麼？動物也是我們人類的好朋友，我們應該和動物和諧相處！