幼兒園圖書室活動教案

　　導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的幼兒園圖書室活動教案，歡迎閱讀。

　　活動目標：

　　1、能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。

　　2、引導幼兒製作圖書圖夾文書《什麼人呀忙又忙》，並進進行創編，在集體面前大膽講述。

　　3、會根據自己的角色進行遊戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色遊戲的快樂。

　　活動準備：

　　（一）物質準備：

　　圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示範圖書1本。

　　（二）知識準備：幼兒已學過兒歌《什麼人呀忙又忙》；瞭解圖書的結構和製作過程。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀活動室的環境佈置。

　　二、請幼兒說出是什麼場景，並交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、製作圖書等。

　　三、按幼兒的意願進行分配角色，討論角色規則。

　　四、教師重點介紹製作圖夾文書《什麼人呀忙又忙》。

　　1、講解制作的活動方法：

　　複習兒歌《什麼人呀忙又忙》,瞭解兒歌的句式。

　　2、出示教師的範樣，引起幼兒製作圖書的興趣，介紹製作的方法：

　　（1）師：“如何製作這樣一本圖書呢？這裡有老師製作的範例一本，在製作過程中可以供大家參考。

　　（2）師：“下面誰來講講製作圖書的方法，請我們的'小朋友仔細聽噢！”

　　（3）教師小結制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。

　　“首先請小朋友選一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然後請小朋友們根據兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，並裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以製作成一本圖書《什麼人呀忙又忙》。最後請你們欣賞自己製作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”

　　五、幼兒共同製作，教師隨機指導。

　　六、幼兒進一步遊戲，老師參與活動之中隱形指導。

　　七：講評：

　　1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。

　　2、老師要求部分流動幼兒建構經驗：“你在遊戲中有什麼高興或不高興的事？”

　　八、幼兒收拾圖書室回教室。