中班語言洗手歌教案（精選13篇）
中班語言洗手歌教案（精選13篇）
作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的中班語言洗手歌教案，歡迎閱讀與收藏。
中班語言洗手歌教案 篇1
活動背景：
小朋友都知道洗手，但不知道洗手的過程，今天學習一首《洗手》兒歌。
活動目標：
1、喜歡朗誦兒歌並理解兒歌的內容。
2、學習洗手的正確方式。
3、培養幼兒愛洗手、講衛生的習慣。
教學重點和難點:
學習洗手，知道洗手的過程並記住。
活動準備:
香皂、毛巾、《小熊講衛生》的故事、《洗手歌》掛圖。
活動過程：
一、匯入部分：
1、教師：“小朋友你們會洗手嗎？你們是怎樣洗手的呢”？
2、教師:“老師給小朋友帶來一首好聽的故事，小朋友一起聽一聽它怎麼了又是怎麼做的呢”？
二、展開部分
1、播放《小熊講衛生》的故事。
2、帶領幼兒進行討論小熊為什麼肚子疼？他又是怎樣做的呢？
3、展示圖片、教師先帶領幼兒朗讀一遍兒歌《洗手歌》
4、幼兒進行討論:什麼時候應該洗手？(引導幼兒說出：上完廁所、吃飯前、回到家之前應該洗手等)
5、教師帶領幼兒邊讀兒歌邊做洗手的動作。
三、結束部分
帶領幼兒到洗手池邊，進行洗手比賽，看誰手洗的最乾淨?
教學反思：
在這次的活動中，讓幼兒明白應該養成講衛生、勤洗手的好習慣。
中班語言洗手歌教案 篇2
活動設計背景
透過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規範，常常是洗好後，指甲裡和手背上面還存在著髒乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對幼兒的健康大有益處。
活動目標
1、知道不講衛生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。
4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：掌握正確的洗手方法。
難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。
活動準備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動過程
一、開始部分：
1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”
教師提問：為什麼小兔子會肚子疼呢？她平時有什麼不好的習慣嗎？
（引導幼兒說出手偶不講衛生，不認真洗手。）
2、教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。
（幼兒集體討論後，到講臺來給其他幼兒做示範。）
3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？
（2）出示洗手課件，瞭解洗手的正確方法。
（3）教師與幼兒重複洗手的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙開啟，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，
清水來把贓物衝，小小毛巾擦乾淨。
教師邊做動作邊說自編兒歌。
4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗手呢？
（飯前、便後、玩玩具等）
5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。
二、結束部分：
教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。
中班語言洗手歌教案 篇3
活動目標：
1、培養幼兒的音樂感受能力及節奏感。
2、激發幼兒熱愛音樂的情感。
3、培養幼兒從小養成飯前、便後、手髒時洗手的習慣。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖
活動指導
一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖，激發幼兒興趣
“掛圖畫的是誰呀？他們在幹什麼呀？”、“小朋友為什麼要洗手啊？”
三、激發興趣，學習新歌
1、教師示範演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節奏。
2、學習歌詞，讓幼兒唸白。
3、幼兒學習演唱歌曲
四、教師結合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
活動反饋：
本次活動幼兒積極參與，因為洗手對於每個孩子來說都是息息相關的，所以孩子一下就歌詞的大意。使幼兒明白了病從口入的道理，所以飯前便後要洗手。
中班語言洗手歌教案 篇4
活動目標:
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，並要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動作表演歌曲，培養幼兒的創造力，表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與遊戲，激發幼兒熱愛音樂的情感。
活動準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、
活動指導:
一、律動入室，教師放音樂進行律動入室。
二、複習歌曲《洗手歌》
三、出示掛圖，引導幼兒自編動作進行歌表演。
表揚創編得好的幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進行創編
四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。
六、教師放音樂，讓幼兒自由表演。
活動反饋：
在學會歌曲的同時，孩子發揮自己的想象力、創造力來給歌曲編動作。使原本較生硬的'歌曲變得通俗易懂。孩子的參與性極為的高。
中班語言洗手歌教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒學習正確的洗手六步驟
2.培養幼兒良好的生活習慣。
3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律
4.發展幼兒手部的靈活性
活動準備：
1.小手髒髒的圖片一張
2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3.課前準備的小手律動
活動過程：
一、匯入：小手律動
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜;五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。
二、談話：
師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)
對了，那我們的小手可以做什麼呢?(教師引導幼兒多動腦、多回答)
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情後，我們的小手就變得怎麼樣了?(幼兒自由回答)
三、出示小手髒髒的圖片
教師出示小手髒髒的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什麼呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什麼區別啊?(她的小手很髒了)對了，那她的小手為什麼這麼髒啊?我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊?(洗手)那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎?
四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》
1.我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖---先捲袖、第二幅圖---溼溼手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗淨、第六幅圖---我的小手真乾淨
2.將兒歌與圖片串聯在一起，引導幼兒學說兒歌。
3.創編動作學說兒歌《洗手歌》
洗手前，先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。
五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧!
中班語言洗手歌教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便後、手髒時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
洗手步驟圖。
活動過程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手乾淨嗎?(不乾淨，手上有粉筆灰。)手髒了怎麼辦?(應洗手。)
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把髒手洗乾淨?啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子捲起來，開啟水籠頭淋溼小手;然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂衝乾淨，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，為什麼要捲袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩隻手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗乾淨，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗乾淨了。
3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢?啟發幼兒說出飯前，便後要洗手，手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
教學反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱唸邊表演，效果很不錯。但在之後的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
中班語言洗手歌教案 篇7
活動目標：
1、知道飯前便後要洗手。
2、樂意與大家一起念兒歌。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備：
布娃娃一個。
活動過程：
1、教師採用語言引發孩子學習的興趣。
“咦，是誰在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。
讓幼兒說說布娃娃為什麼會哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法：
捲袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——衝乾淨——摔摔幹——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示範洗手動作。
5、請幼兒一起練習洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手，教師發現問題，進行個別指導。
7、告訴幼兒飯前、便後以及手玩髒後都要洗手。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換隻手，再搓搓，
摔三下，一、二、三，
擦毛巾，擦乾淨！
活動反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱唸邊表演，效果很不錯。但在之後的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
中班語言洗手歌教案 篇8
設計意圖：
小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在透過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖透過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動目標：
１.透過理解故事，學習兒歌，瞭解洗手的必要性及洗手的正確方法；
２.教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動準備：
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個洗臉盆活動過程：
一、組織幼兒安靜，並以談話吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事，透過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：
１.小花貓怎麼了？
２.它為什麼會生病呢？
３.我們應該怎麼幫助它？
三、學習《洗手歌》
第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：衝乾淨；第七步：關龍頭；第八步：擦乾淨；
四、練習洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動小結：
１.教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的洗手習慣；
２.表揚能講究衛生的好孩子。
中班語言洗手歌教案 篇9
活動目標
1.掌握正確的洗手方法。
2.養成良好的生活衛生習慣。
3.有為他人服務的意識，有責任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1,洗手程式圖卡。
2,影片短片“洗手的正確程式”（《快樂小天地》電子書）。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程式圖卡，或播放《洗手的正確程式》影片短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。
2. 將洗手程式圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動２設計的動作，感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6. 洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵。
活動反思
透過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕鬆、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
中班語言洗手歌教案 篇10
活動目標：
1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、透過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
準備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕髒了怎麼辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
活動反思
幼兒對音樂的表現力是本活動的亮點，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經驗，當我們的孩子透過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細節透過律動表現出來，對於他們來說，不單單是樂曲的本身，還有更多的藝術表現在其中，當我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們，講衛生很重要，當我們孩子，用肢體語言去表達自己對洗手美的表達，孩子的藝術表現力在一個富有情節性地環境中得以昇華。
中班語言洗手歌教案 篇11
活動目標：
1.懂得飯前、便後，手髒時要洗手，學會用正確的方法洗手。
2.養成勤洗手講衛生的好習慣。
活動準備：
1.課件《不愛乾淨的小老鼠》、《示範洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水
活動過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1.遊戲匯入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎麼了？它為什麼肚子疼呀？
2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》，讓幼兒瞭解洗手的重要性。
提問：
1）.小老鼠為什麼會肚子疼啊？
2）.小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？
（透過故事讓幼兒瞭解手上有許多的髒東西，要養成勤洗手的好習慣）
3.引導幼兒聯絡自己的實際，請幼兒說一說我們在什麼時候還應該洗手呢？
小結：我們要在吃飯前，大小便後，手髒時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示範洗手》，幼兒瞭解洗手的方法。
2.教師講述並示範正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢？”
2.幼兒到水池邊洗手，教師發現問題，進行個別指導。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換隻手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦乾淨！
中班語言洗手歌教案 篇12
活動目的：
1、 透過聽故事，瞭解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）
巧虎在幹嘛（做運動）
2、師：我們做運動，能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是巧虎也鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎麼了？它為什麼會生病呢？
小結：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了幹什麼？
小結：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導幼兒聯絡自己的實際進行交流
說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
三、學習洗手
1、 引導幼兒觀察圖片
師：看看圖片上的寶寶是怎麼洗手的？
2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的正確方法
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
四、結束評價
1、 教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的為什麼習慣；
2、表揚講究衛生的好孩子。
中班語言洗手歌教案 篇13
活動內容：
洗洗手——小班
活動目標：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌。
活動準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條髒毛巾。
活動過程：
一、開始部分：
用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這麼重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來說說你剛才是怎麼樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先捲袖，再用清水溼溼手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。）
4、幼兒先在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。
師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢？你們知道嗎？現在請你們小聲的討論一下，然後在告訴我好嗎？別忘了討論完後就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園裡洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎？
三、結束部分：小結。
師：好了，既然我們已經學會如何洗手，瞭解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今後我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛生的好孩子，好嗎？