《物質的密度》集體備課教案

《物質的密度》集體備課教案

　　一、教學目標

　　1．理解密度概念及公式、單位、物理意義

　　2．熟悉常見的固體、液體的密度，

　　3．掌握密度概念的基礎上，能利用公式進行一些簡單計算

　　4．透過對密度知識的瞭解，能瞭解其在日常生活中的一些實際應用

　　二、教學重點和難點

　　1．建立密度的概念，理解密度公式及其變形

　　2．能利用公式進行一些簡單計算

　　3．熟悉單位換算（1×103kg/m=1 g/cm）

　　三、實驗器材

　　天平（砝碼）、質量不同的兩個銅塊、質量不同的兩個鋁塊、橡皮、木塊

　　四、教學過程

　　（一）引入新課

　　講臺桌上放著銅塊、鋁塊、木塊、一杯水、一杯酒精．

　　師：1．這裡有銅塊、鋁塊、木塊、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來嗎？

　　2．說明你是怎麼分辨的？教師指出：要分辨物質，就要知道並且利用物質所具有的一些特性．如顏色、氣味、軟硬，就是物質的不同的`特性。根據這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺器官，就能將上面五種物質分辨出來。

　　3．我們桌上放的兩個物塊，一個是銅塊，一個是木塊，外面塗有同樣的顏色，你能把它們分辨出來嗎？

　　a、討論與交流:（提出猜想）

　　生甲：可以用比較質量大小的方法來區分,質量大的一定是銅

　　師：物體的質量與體積之間有什麼關係呢?

　　生：提出猜想“同種物質的不同物體，體積越大，質量越大，它們各自的質量與體積的比值可能是相同的”

　　b、設計實驗：

　　分別選取3個大小不同的、長方體的銅塊和木塊（銅塊和木塊的體積分別對應相等），分別用天平測出它們的質量；用直尺測出邊長後，計算出它們各自的體積；算出每個銅塊和木塊的質量與體積的比值，然後加以比較。

　　C、進行實驗和收集證據：

　　測出2個體積不同的銅的質量與體積； 測出2個體積不同的木頭的質量與體積；

　　分別算出每個銅塊和木塊的質量與體積的比值。

　　教師演示實驗．並將得到的資料填入書中的表格中．

　　d、實驗結論：

　　同種物質的不同物體，質量與體積的比值是        （相同/不相同）的；

　　不同物質的物體，質量與體積的比值一般是        （相同/不相同）的。

　　建立概念：

　　質量有體積的比值等於單位體積的質量。所以單位體積的質量反映了物質的特性。

　　[板書1]  單位體積的質量叫做這種物質的密度。

　　同種物質密度一般相同,不同種物質的密度一般不相同,所以密度是物質的一種物理屬性

　　[板書2]  密度的公式：r=m/v 其中r表示密度，m表示質量，v表示體積

　　[板書3]  密度的單位： 在國際單位制中，密度的單位是千克/米3，符號為 kg/m3  讀做千克每立方米。密度的單位有時用 克/釐米3，符號為g/cm3    （1×103kg/m=1 g/cm）

　　6、介紹密度表中各類物體的密度資料，並進行比較,看看結果有什麼特點。

　　[板書3]  密度的應用

　　師：密度公式有什麼用處呢？    生甲：可以測量密度，從而用來鑑別物質

　　生乙：可以用來計算不便於直接測量物體的質量或體積的v =m/r； m = rv

　　鞏固練習：

　　1．教材上的例題

　　2．請你想想，怎樣鑑定金戒指的真假？需要測哪些量？用什麼儀器？