幼兒園大班語言教案小雨點

幼兒園大班語言教案小雨點

　　讓幼兒感受下雨的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。提高幼兒的想像力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。 以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案小雨點的相關資料，希望對你有幫助!

　　幼兒園大班語言教案小雨點篇一

　　一.活動目標

　　1、感受下雨的優美意境，激發幼兒積極探索自然現象的興趣。

　　2、提高幼兒的想像力和口語表達能力，使幼兒產生拓展性思維。

　　3、認真觀察圖片，初步學習編兒歌的方法。

　　二.活動準備

　　《小雨點》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點胸飾

　　三.活動過程

　　(一).1.請幼兒看課件,觀察下雨天,傾聽雨的聲音

　　提問:小雨點從天上落下來,發出什麼聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)

　　2.小雨點落下來,落到我們身上,有什麼感覺?我們心裡感覺怎麼樣?

　　3.小雨點還會落到哪裡?(花園裡,大地上,草坪裡,窗子上等等)他們會覺得怎麼樣? (幼兒自由講述)

　　(二)、學習朗誦詩歌

　　1、欣賞圖片①小雨點，沙沙沙，唱著歌，落到哪裡?花兒變的怎麼樣了?花兒為什麼會這樣?

　　花園裡還有誰?小雨點落到它的身上，它會怎麼樣?

　　2、欣賞圖片②小雨點還落到了池塘裡，魚兒變的.怎麼樣了?從哪裡可以看出魚兒很開心?

　　@_@我是分割線@_@池塘裡還有誰?小雨點落到它們的身上，它們會怎麼樣?

　　3、欣賞圖片③這是什麼?(禾苗)小雨點落在禾苗的身上，禾苗會怎麼樣?(引導幼兒說出生長)禾苗為什麼生長的這麼快，好像被拔起來似的?

　　田野裡還有誰?小雨點落在它們的身上，它們會怎麼樣?

　　4、小雨點沙沙沙的唱著歌，一會兒落到花園裡，一會落到池塘裡，一會落到田野裡，像個頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱們給這首詩歌取個名字吧.

　　5.出示課件《小雨點》,引導幼兒學習詩歌。

　　(三)、出示背景圖，幼兒仿編詩歌

　　1、小雨點除了落在花園裡、池塘裡、田野裡，它們還會落在哪裡呢?誰會怎麼樣呢?

　　教師鼓勵幼兒大膽想象，創編詩歌。(根據《小雨點》詩歌的句式仿編)

　　2、教師記錄幼兒仿編的詩歌。

　　3、舉行詩歌朗誦會，評選小詩人，展示幼兒仿編的詩歌。

　　4. 請幼兒分角色表演詩歌。

　　5.請幼兒將編的兒歌畫成圖畫,貼在展板上展覽.

　　幼兒園大班語言教案小雨點篇二

　　一、活動內容：

　　《小雨點，沙沙沙》(兒歌)

　　二、活動目的：

　　1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。

　　2、練習最基本的漢字筆畫“、”，並知道有許多不同的“點”法。

　　3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，並寫上：

　　@_@我是分割線@_@“小雨點”三個字。

　　2、“小、雨、點”等漢字卡。

　　3、錄音帶“小雨點，沙沙沙”。

　　四、活動過程觀察及調整：

　　1、根據近幾日的天氣，談話引入課題。

　　2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學習興趣。

　　3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分佈的情況。

　　4、介紹毛筆的外部構造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

　　@_@我是分割線@_@5、學習兒歌《小雨點，沙沙沙》。

　　①、教幼兒執筆的方法，並用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

　　②、根據背景圖練習兒歌。

　　③、幼兒分組朗誦兒歌。

　　④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

　　6、簡評幼兒活動情形結束。

　　五、活動延伸：

　　在區域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。