小學美術我和昆蟲教案

小學美術我和昆蟲教案

　　透過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。以下是為大家整理的小學美術我和昆蟲教案，希望對你們有所幫助！

　　篇一：小學美術我和昆蟲教案

　　教學目標：

　　認識目標：瞭解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。

　　情感目標：培養學生觀察自然、瞭解自然的好習慣。

　　能力目標：利用所學的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲”。

　　本課重難點：

　　教學重點：引導學生觀察、瞭解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。

　　教學難點：表現向情節的故事內容，充分發揮想象力。

　　課前準備：彩筆、油畫棒、彩色紙。

　　教學程式：

　　一、表演，回憶。

　　1、收集有關昆蟲的資料，如圖片、書籍或者網上昆蟲的資料。

　　2、每人瞭解一種昆蟲。

　　3、引導學生觀看錄影。

　　二、觀察、賞析、感受。

　　1、引導學重觀察昆蟲的變化過程。

　　2、組織小組計論--說一說昆蟲變化的過程。

　　3、看書分析昆蟲的形態、顏色、花紋。

　　三、思考、探索、創作。

　　1、昆蟲的身體結構上有什麼共同的特點？

　　2、昆蟲的動態有什麼不同？

　　3、自然界的昆蟲與人類有關係嗎？

　　4、自然界昆蟲與人類有密切的關係，你能想象你和昆蟲之間發生什麼故事嗎？

　　5、欣賞優秀作品。

　　四、展示、評價、延伸。

　　1、佈置作品展示。

　　老師選擇優秀作品展示；

　　學生互評。

　　2、拓展：

　　瞭解昆蟲的特徵，用語言描述昆蟲的特徵。

　　瞭解動物的危機，從而產生喜歡小動物的感情。

　　篇二：小學美術我和昆蟲教案

　　一、 教材分析：

　　透過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單瞭解有關昆蟲的知識 （昆蟲的特點和種類） 和滲透對稱的知識。 培養學生觀察自然、瞭解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。透過觀 察， 記憶昆蟲的特徵，學習昆蟲的表現方法，在瞭解昆蟲的種類和習性的基礎上， 大膽現象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發、誘導學生的藝術創造潛力，用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學內容與目標：

　　（1） 顯性內容與目標：

　　應知：瞭解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，透過觀察，學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。

　　（2） 隱性內容與目標：培養學生觀察自然、瞭解自然的好習慣。培養學生的創 新意識。

　　二、 教學重點與難點：

　　重點：引導學生觀察、瞭解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。培養學生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學，培養研究問題和解決問題的能力。

　　難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想象力。抓特點表現 昆蟲。訓練組織畫面的能力。

　　三、 [教具準備]：

　　昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

　　四、 [教學過程]：

　　（一）、謎語匯入。“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”

　　1、揭開謎底。

　　2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，並講一講它們的樣子。

　　（二）、重點、難點的解決方法：

　　1、引導學生觀察書中的照片，瞭解大自然中各種昆蟲的外形特徵。

　　2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，瞭解昆蟲。

　　3、討論昆蟲的特徵。 特徵：觸角、翅膀。

　　4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。

　　5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

　　（三）、體驗創新：

　　要求：

　　1、選定自己喜愛的昆蟲，並確定它的形狀。

　　2、拿作業紙並將它對摺，然後畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

　　3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

　　4、進行塗色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。

　　5、根據已製作過的昆蟲圖案，為它們新增環境，可以根據自己的想法做立體的環境或畫出來都可以。可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環境中。讓學生模仿昆蟲飛行，並想象他它們交流的語言， 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。

　　（四）、評價建議：

　　請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。

　　11、奇妙的.爬行

　　教材分析：

　　本課奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，奇妙的爬行體會其美感，能夠大膽想象、創作，並充滿畫面作畫。奇妙的爬行透過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節，培養學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養學生細緻認真的作畫習慣，同時培養學生對未知世界勇於探究的精神。奇妙的爬行

　　二、教學內容與目標：

　　（1）顯性內容與目標：

　　A.觀察、分析生活中爬行動物的特點並體會美感，培養學生的審美能力和想象創作能力。

　　B.瞭解爬行動物特點，培養學生跨學科學習的能力。

　　C.培養學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行

　　（2）隱性內容與目標：

　　A.培養學生熱愛自然的情感。

　　B.培養學生細緻認真、大膽作畫的習慣。

　　C培養學生對未知世界勇於探究的精神。

　　三、教學重點與難點：

　　重點：透過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，併發揮自己的現象能力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

　　難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現，並充滿畫面。

　　四、課時安排：1課時

　　五、課前準備：有關的圖片、資料奇妙的爬行

　　六、教學過程

　　1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料

　　2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

　　3、 思考：

　　1） 你認識這些動物嗎？

　　2） 你能給大家介紹他們長的什麼樣子？

　　3） 他給人民帶來什麼樣的美感？奇妙的爬行

　　4、 接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

　　5、 聯想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪裡？你會去做什麼？

　　6、 學生作業 ，教師指導

　　7、 作品小結

　　8、 課後拓展：回家觀察爬行動物，看看他們是怎麼生活的。