小學體育遊戲課教案

　　我們可以透過開展體育遊戲培養學生動作的協調性和靈活性。大家知道體育遊戲的教案怎麼書寫嗎？以下是小編精心準備的小學體育遊戲課教案，大家可以參考以下內容哦！

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂於體育教學之中”為教學目標。根據《體育與健康課程標準》給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以啟用課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，並在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。

　　二、教材分析

　　從學生的身心發展變化的特點出發，應大力發展速度素質，培養學生之間團結協作的優秀品質。本教材在遊戲的基礎上，以遊戲的形式提高跑的速度。旨在培養學生的合作意識，激發學生的學習興趣，採用不同的教學方法，促進學生更好的學習，讓學生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養學習的實踐創新能力，為眾生體育打好基礎。

　　三、教學目標

　　1.使學生掌握遊戲方法和遊戲規則。

　　2.培養學生動作的協調性和靈活性。

　　3.培養學生相互協作的能力和齊心協力的精神。

　　四、教材、教學法與重難點

　　教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

　　教學法：講解法、示範法、練習法

　　教學重點：用有效地方法，靈巧、相互協作安全地完成比賽。

　　教學難點：有創新意識和表現。

　　五、教學程式

　　1.課前十分鐘佈置好場地^器木才，場地佈置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2.課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學習目標，使學生做好本次課的心理準備。

　　3.匯入新課：以小組為單位，並激發學生的學習興趣。

　　4.情景熱身：慢跑活動-----以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的.慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創興操------採用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學生全面活動，又能使學生感覺不枯燥乏味。

　　5.體驗和鞏固技術

　　（1）讓學生回顧多人合作跑的比賽場面，激發嘗試心理和表現慾望，並進行分組練習。透過一次嘗試後，學生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調比賽時應注意安全，使學生樹立信心。透過再次比賽，滿足學生的練習慾望。

　　（2）為了迎合學生的好勝心裡，採用繞標誌物接力遊戲，來發展學生合作能力。首先向學生說明跑動路線，講解遊戲動作要領。讓學生按規定路線比賽一次，同時體會遊戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結成功的經驗，找出失敗的原因。為了激發興趣，促使練習，採用探究性學習的教學手段。探究中，可以採用自己排列本組的跑動順序，也可採用不同方式繞過標誌物，自主學習。在透過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術。

　　6.放鬆身心：鳴哨集合後，師生共同做輕鬆愉快的活動進行放鬆身心，請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最後教師總結。