高中生體育遊戲教案

高中生體育遊戲教案

　　教學比賽過程中，教師旁觀、瞭解學生實際水平，以便於今後教學能有的放矢。接下來是小編為您整理的高中生體育遊戲教案，希望對您有所幫助。

　　高中生體育遊戲教案1

　　一、 教學內容：

　　羽毛球競賽規則簡介

　　二、 教學目標：

　　1、 使學生了解羽毛球運動規則，幫助學生學會觀賞羽毛球比賽，進而激發他們對羽毛球的學習興趣。

　　2、 強調課堂教學秩序，培養良好組織紀律性。

　　三、 課的部分：

　　[準備部分]：

　　1、 上課依常規要求進行(特別強調課堂教學秩序)

　　2、 慢跑600m

　　3、 徒手操6節

　　[基本部分]：

　　一、羽毛球運動規則簡介：

　　1、挑選場地或發球權

　　2、局數和分數

　　3、發球權、得分和交換髮球權

　　4、交換場地

　　5、發球和接發球

　　6、單打的發球和接發球的方位及順序

　　7、違例

　　1、發球時的幾種違例

　　2、接發球時的幾種違例

　　3、擊球時的幾種違例

　　二、分組教學比賽

　　要求：6—8人一組，自定規則和裁判

　　教學方法：

　　1、分組比賽6—8人一組

　　2、教學比賽過程中，教師旁觀、瞭解學生實際水平，以便於今後教學能有的放矢。

　　三、課課練：移動步法練習

　　[結束部分]：

　　1、整理放鬆

　　2、小結、講評、宣佈下次課內容地點

　　3、器材收拾

　　4、下課

　　高中生體育遊戲教案2

　　活動目標：

　　1．探索魔板的多種玩法，體驗遊戲的快樂。

　　2．發展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3．形成堅強、勇於挑戰困難的意志品質及互相協作的精神。

　　活動準備：

　　泡沫板、報紙球（雞蛋）、皮筋設定的鐵絲網。

　　活動過程：

　　（一）準備活動，激發興趣1．出示泡沫板，匯入活動。

　　今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什麼？看看你的魔板象什麼？

　　2．在魔板上作熱身運動。

　　3．遊戲"變變變"：出示魔棒，學生聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，並鼓勵學生當魔術師，充分發揮想象力。

　　教師：我要用魔術棒來變魔術了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××！

　　教師：哪個小朋友也想當小魔術師來變一變？

　　（二）創設情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。

　　教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們願意嗎？可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最後還要經過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊？讓我們把魔板變成小汽車，出發吧！

　　1．過小橋：學生把魔板縱向擺成兩豎排，學生用各種方法過小橋。

　　教師：小朋友聽聽這是什麼聲音？我們到哪了？怎麼過河呢？

　　2．跳土坡：泡沫板立於地面，學生用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。

　　教師：我們來到小土坡前面，我們怎麼過去呢？請小朋友用自己的方法去試試吧！

　　3．跨高山：把泡沫板重疊於地面，學生自由選擇跨高山或土坡，教師重點示範助跑跨跳的動作要領。

　　教師：現在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發去征服它們吧！

　　看，高山又增加難度了，現在高山變得又高又寬，你們怕不怕？勇者無敵，加油！

　　4．鑽地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，學生練習在泡沫板上匍匐前進。

　　教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最後一關是鑽地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網！

　　5．遊戲《送雞蛋》。

　　教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎？加油！

　　（三）以"洗澡"放鬆活動，感受快樂教師：終於幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧！

　　活動延伸：

　　可以在晨間活動後繼續此遊戲，再引導學生探索魔板的其他玩法。

　　活動反思：

　　陶行知曾說：生活即學習。樸素的生活中蘊含著豐富的`教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富於變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎麼玩？如果把這些泡沫板和運動緊密聯絡在一起，讓孩子利用板子進行探索，並根據不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養了學生廢物利用的環保意識。

　　本活動環節設計時考慮了學生個體差異，因此他們在鍛鍊的難度上也不盡相同，教師在引導學生進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重學生的意願，有的放矢地進行指導，使每個學生在不同水平上不同程度上得到發展。