有餘數的除法單元教案

有餘數的除法單元教案

　　餘數是我們學習數學的時候會學到的內容，各位老師，小編為大家整理了有餘數的除法單元教案，請看：

　　有餘數的除法單元教案

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教材三年紀上冊，P49上的內容。

　　教學目標：

　　是學生知道有餘數除法的含義，讓學生體會有餘數出發的實際背景。

　　教學重點：

　　知道有餘數的除法的含義，來自生活中。

　　教學道具：（略）

　　教學過程：

　　複習乘法口訣。

　　一、結合生活情況讓學生體會有餘數除法的實際背景。

　　1、教學P49的主題圖。

　　（1）讓學生獨立觀察教材P49上的情境圖。

　　思考問題：

　　[1]這幅畫面是什麼地方？

　　[2]你發現了畫面中有什麼活動內容？（按順序）

　　（2）在小組中互相說一說自己觀察到了什麼內容。你想到了什麼？

　　（3）各組代表彙報。

　　（4）教師板書學生彙報的資料。

　　[1]這是某個校園裡的活動情景圖。從圖中發現了教學大樓前面的兩樹之間都插著4面不同顏色的旗子，升旗臺上也飄著一面國旗。

　　[2]運動場上每4人一組小朋友在跳繩。

　　[3]籃球場上每5人一組準備打籃球比賽。

　　[4]板報下面擺的花是每3盆擺一組，旁邊還有很多盆花。

　　（5）根據上面的資訊（條件），想一想能提出用除法計算的問題嗎？大家在小組議一議。

　　2、感知生活中處處有除法。

　　（6）學生彙報。（略）

　　（7）師：以上這些活動，你們在那裡見過或自己親身參加過呢？

　　生：（略）

　　3、體會生活中的數學問題。

　　師：除了以上這些數學問題，你們誰還能提出其他的數學問題，並且使用除法計算的？

　　（可根據全班的總人數，每（）人一組坐可以坐幾組）

　　二、練一練，圈一圈。

　　大家來圈△，一共有15個△。

　　1、每份3個，共幾份？

　　2、每份4個，共幾份？還多幾個？

　　3、每根5個，共幾份？

　　4、每份6個，共幾份？還多幾個？

　　三、擺一擺，填一填。

　　1、∮∮∮∮∮∮

　　【】【】【】

　　63=□

　　2、∮∮∮∮∮∮∮

　　【】【】【】

　　73=□

　　四、彙報自己這節課學會什麼。

　　五、總結下課。

　　教學反思：

　　略