六年級數學教案分享

六年級數學教案分享

　　小學教學教材是數學教學的顯性知識系統，數學思想方法是數學教學的隱性知識系統。以下是六年級數學教案分享，歡迎閱讀。

　　教學內容：

　　義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊第92～93頁的內容。

　　教學目標：

　　1、經歷資料的收集、整理和分析的過程，體驗統計結果在不同標準下的多樣性。

　　2、能從統計的角度提出並解決與資料資訊有關的問題。

　　3、組織學生參與合作交流的學習活動，培養學生學習數學的積極情感和良好的合作習慣。 教學重點：

　　讓學生經歷統計活動的過程,體驗不同標準下統計結果的多樣性。

　　教學難點：

　　根據統計需要，正確地分類收集整理資料。

　　教學理念：

　　1、學習的內容具有現實意義。

　　2、學習的方式以自主探新、合作交流為主。

　　教學過程：

　　一、創設情境，匯入新課。

　　1、談話：今天，我們的'朋友小仙子來到了課堂，請聽：（錄音）小仙子先要帶我們去個地方（課件演示動物運動會熱鬧的情景）

　　2、仔細觀察，操場上有那些小動物他們參加了哪兩項運動？

　　二、合作學習，探索新知

　　（一）按運動專案統計

　　１、提出問題

　　現在小仙子有個問題想考考大家。請你給參加跳高的運動員每人發一件紅色的運動服，給參加長跑的運動員每人發一件綠色的運動服，該分別發幾件呢？

　　２、收集資料

　　只要統計出（板書統計）參加跳高和參加長跑的各有幾名運動員就知道了。

　　３，整理資料

　　出示第９２頁第一個統計表，學生分小組統計。

　　４、交流彙報

　　展示各小組的統計表，組內推薦同學彙報。

　　５、分析資料

　　從這張統計表中你知道了什麼？

　　小仙子提的問題解決了嗎？你能看著統計表回答嗎？

　　（二）按動物種類統計

　　1、提出問題

　　現在小仙子有第二個問題想考考大家，請你給每位運動員訂一份午餐，不過要注意小狗喜歡吃骨頭套餐，小兔喜歡吃蘿蔔套餐，小猴喜歡吃水果套餐，這些午餐分別訂多少份呢？你打算怎麼辦？

　　2、收集資料

　　只要統計出參加動物運動會的小狗、小兔、小猴各有幾隻就可以了。

　　3、整理資料

　　出示第９２頁第二個統計表，學生分小組統計。

　　4、交流彙報

　　展示各小組的統計表，組內推薦同學彙報。

　　5、分析資料

　　從這張統計表中你知道了什麼？

　　小仙子提的第二個問題解決了嗎？你能看著統計表回答嗎？

　　（三）歸納小結

　　仔細觀察統計表，兩次統計有什麼不同？從每個統計表裡你知道了什麼？

　　三、應用實踐，鞏固新知

　　（1）調查每個同學最喜歡的一類電視節目並在全班交流後填寫統計表。

　　(2) 統計班級看動畫片的情況。

　　(3) 這兩個統計表格是按什麼來統計人數的？從中你知道了我們班的什麼情況？

　　(4) 小仙子還給大家帶來了一些圖形（課件出示圖形）你能把這些圖形分一分嗎？

　　四、總結

　　今天，我們學了什麼？你學會了嗎？

　　五、活動

　　請拿車的小朋友到前面把車舉起來，並按不同的標準分一分。

　　小結：原來分類的標準不同，所以你兩次站的位置也不同。

　　六、佈置實踐作業

　　談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據不同標準來分類統計的？課後請仔細觀察，如果確定了統計內容就可用今天所學的知識進行統計。