七年級地理下冊《北極地區和南極地區》教案

七年級地理下冊《北極地區和南極地區》教案

  一、課型:新授課

  二、課時安排:第1課時

  三、教學目標

  知識與能力:讓學生了解南極洲地理位置的特點;在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個大洋、長城站和中山站的位置及名稱。

  過程與方法:在南極洲地圖上培養學生辨別方向的能力。讓學生了解南極氣候的特點,理解氣候的成因,培養學生分析問題的能力。

  情感態度與價值觀:讓學生理解保護南極環境的意義,認識到保護南極洲生態環境的重要性,增強學生的環境意識。

  四、重點、難點

  1、教學重點:南極洲位置特點和獨特的自然地理環境。南極洲的氣候特點及豐富的自然資源。

  2、教學難點:南極洲氣候的成因。

  五、教學方法:

  讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法

  六、教學用具:

  多媒體、教學掛圖、板圖

  七、教學過程:

  (一)複習提問

  請同學說說你瞭解的歐洲西部。(學生回憶,並回答問題。)

  (二)匯入新課:

  高大的浮冰,刺骨的海水,兇悍的北極熊,你們知道這是什麼地區嗎?講述,引導學生回答。

  學生自由發言。

  冰天雪地,企鵝成群、冰川深厚,這又是什麼地方呢?今天我們就走進這兩個神秘的地區。

  板書:

  第五節       北極地區和南極地區

  (三)講述新課:

  ㈠範圍、位置

  學生讀圖、讀書,回答問題。

  指圖,指導學生從地圖上找到答案。

  教師最後對學生的答案,進行總結。

  1、北極地區: 北極圈以北(學生思考,回答。)

  (1)北冰洋的緯度位置特點(緯度最高的大洋)

  (2)幾乎被哪幾個大洲包圍?(注意方位)北美洲、亞洲、歐洲。

  (3)北冰洋跨多少個經度?(跨360度,跨經度最多的大洋)                                       (4)我們要講的地區是否就是北冰洋?

  不準確。應該是北極圈以內的地區,面積要大於北冰洋。

  2.南極地區:

  南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。

  (1)南極洲的緯度位置特點

  (2)環繞三大洋(方位、順時針由東往西各是哪幾個大洋?)

  (3)與哪幾個大洲隔海相望?

  答案:(1)(緯度最高的大洲)(2)大西洋、印度洋、太平洋。(3)南美洲、大洋洲

  教材60頁《南極洲》和61頁《海上浮冰》、《南極冰蓋》。

  提出問題:想一想,為什麼浮冰對海上航運會構成較大的威脅?

  浮冰陸在海面上的部分體積小,不易被發現,但在水下部分的體積巨大,所以船隻很容易被巨大的浮冰撞毀而沉沒。

  ㈡北極地區和南極地區的氣候

  教材60頁,閱讀材料,概括南極地區的氣候特點。學生一條一條的閱讀,討論、總結。

  南極洲的氣候特點是:酷寒、烈風、乾燥。

  兩極地區的氣候特徵:酷寒、多狂風、降水稀少。

  兩極地區的氣候形成原因。

  (四)小結:總結本節課內容。

  (五)作業:回家透過課外閱讀,查詢關於南北極地區的有關知識。

  板書設計:

  北極地區和南極地區(1)

  北極地區的範圍和位置

  北極地區和南極地區(2)

  一、課型:新授課

  二、課時安排:第2課時

  三、教學目標

  知識與能力:讓學生了解南極洲獨特的自然地理環境,知道南極洲是冰雪覆蓋的大陸;酷寒、乾燥、烈風的冰原氣候;豐富的淡水、鐵、煤、鯨、企鵝、磷蝦等自然資源。

  過程與方法:培養學生從地圖上獲取地理知識的能力,以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。

  情感態度與價值觀:讓學生了解南極洲是科研的寶地,理解人類對南極洲的科學考察,瞭解我國在南極洲建立的長城站、中山站和科學考察的近況,培養學生熱愛科學、不畏艱險、勇於探索的精神,激發學生的愛國主義熱情。

  四、重點、難點

  1、教學重點:在南極為中心的地圖上辨認方向。人類對南極洲的科學考察。

  2、教學難點:在南極為中心的地圖上辨認方向。

  五、教學方法:

  讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法

  六、教學用具:

  多媒體、教學掛圖、板圖

  七、教學過程:

  (一)、複習提問:

  複習提問上節課內容。學生回憶,並回答問題。

  請你說說南極和北極地區的位置特點和氣候特點。

  (二)、匯入新課:

  上節課,我們走進了冰天雪地的南極地區和北極地區,在那麼冷的環境中,有沒有動物呢?

  (學生回答有,並且舉例說明。)

  那麼,這些動物有什麼樣的特點呢?我們一起來了解一下南極地區和北極地區的動物資源。2001年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上,中國建立了第一個北極科學考察站。人類對兩極地區的探索還遠遠不夠,今後就要依靠大家去探索啦。所以,我們現在一定要努力學好各課的知識。大家回家後找到了許多的有關兩極地區的小材料,各種趣聞,小故事。現在我們一起來交流一下。

  (三)、講述新課:

  指導學生以閱讀形式,找出有關的.答案。

  ㈢北極地區和南極地區的自然資源

  1、淡水資源

  地球上68%的淡水一冰雪形式儲存於兩極地區。淡水資源十分豐富。

  2、礦產資源

  南極地區,已發現220種礦物,煤儲量豐富,查爾斯王子山脈上有是節上最大的鐵礦床,另外還有豐富的石油和天然氣資源。

  3、生物資源

  請同學們看一下圖片,62頁“兩極地區的動物”。

  64頁,《南極探險》。瞭解人類征服南極的過程。

  1、人類對南極地區的科學考察

  2、我國在南極建立的兩個科學考察站長城站、中山站

  3、我國對北極地區的科學考察。(指圖,讓學生在地圖上找到這兩個考察站的地理位置。)

  教師引導:2001年我國在挪威的斯瓦爾巴群島上,中國建立了第一個北極科學考察站。人類對兩極地區的探索還遠遠不夠,今後就要依靠大家去探索啦。

  所以,我們現在一定要努力學好各課的知識。大家回家後找到了許多的有關兩極地區的小材料,各種趣聞,小故事。現在我們一起來交流一下。

  學生站到講臺上,給大家講一下自己所瞭解的南北極趣聞、故事等等。

  (四)作業:

  目標檢測的相關內容。

  (五)教學小結:

  本課主要內容

  板書設計:

  北極與南極地區(2)

  淡水資源

  礦產資源

  生物資源

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