第一天幼兒園小班教案

第一天幼兒園小班教案

　　開學第一天，幼兒能感受與同伴、教師見面的快樂。小編為大家收集整理的第一天幼兒園小班教案，希望對大家能有幫助!

　　第一天幼兒園小班教案1

　　學習目標：

　　1.喜歡聽故事，享受聽故事的樂趣。

　　2. 理解故事內容，能簡要回答關於故事的問題。

　　3.初步瞭解幼兒園生活，培養喜歡上幼兒園的情感。

　　活動準備：

　　1. 親子故事《第一天上幼兒園》(《我喜歡幼兒園》幼兒用書或電子書第2-9頁)。

　　2.男孩手偶。

　　3.幼兒的一張全家福照片。

　　活動過程：

　　1. 老師甲以愉快的聲音和幼兒打招呼。

　　2. 老師乙用男孩手偶在活動室門外假裝探頭看的樣子，老師甲表示歡迎男孩手偶，並請幼兒提問手偶的名字。

　　3. 老師介紹手偶叫小元，和幼兒一樣都是三歲，今天是第一天上幼兒園。

　　4. 出示幼兒用書2-9頁或電子書第4-11頁，講述親子故事《第一天上幼兒園》：

　　小元是個男孩子，今年三歲，媽媽說他長大了，可以上幼兒園了。

　　今天是小元第一天上幼兒園，他一早起來吃過早飯，換了一套漂亮的園服，便背上書包準備上幼兒園。媽媽把小袋鼠掛在小元的書包上，說：“小袋鼠陪你上幼兒園。”小袋鼠是小元的好朋友。

　　幼兒園離小元的家很近，小元拉著媽媽的'手走路上幼兒園。路上，小元看見其他小朋友，有的和奶奶上幼兒園，有的和爸爸上幼兒園，還有的坐校車上幼兒園。園長和老師站在幼兒園門前，笑著歡迎小朋友。媽媽告訴小元：“幼兒園裡有很多小朋友，我們進去找他們玩吧!”

　　小元帶著小袋鼠，在活動室和很多小朋友一起聽老師講故事，一起唱歌、玩玩具和吃點心，小元感到很開心。

　　離園的時間到了，小朋友和老師、園長說再見。媽媽來接小元和小袋鼠回家，小元一見到媽媽，就對媽媽說：“我喜歡幼兒園”。

　　5. 與幼兒討論：

　　小元帶誰去幼兒園?(小袋鼠。)

　　為什麼媽媽讓小袋鼠陪小元上幼兒園?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身邊，小元便不害怕上幼兒園了。)

　　 小元和小朋友玩了什麼遊戲?(聽故事、唱歌、玩玩具。) ?

　　你在幼兒園裡喜歡玩什麼遊戲?(自由回答。) ?

　　誰來接小元回家?(媽媽。) ?

　　小元喜歡上幼兒園，你也喜歡上幼兒園嗎?為什麼?(自由回答。)

　　6. 讓幼兒假裝打電話給家人，報告今天在幼兒園的情況。

　　活動評價：

　　1.能專心聽故事。

　　2.能向其他人簡單介紹幼兒園的生活。

　　活動建議：

　　1.幼兒入園之前，可在家長陪伴下，來幼兒園熟悉環境及活動室中游戲和生活的每個環節，以增強幼兒對幼兒園的嚮往。

　　2.幼兒入園前兩天可讓家長陪同，或在前三天採取半日入園制，根據他們適應的情況，再逐漸延長至全天。

　　第一天幼兒園小班教案2

　　活動目標：

　　1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。

　　2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　活動準備：

　　佈置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。

　　活動過程：

　　一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心裡感到怎樣?為什麼?

　　2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

　　二、發現班級環境，區角的變化，瞭解在區角活動的規則。

　　教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發生變化了?2、老師帶領幼兒參觀班級環境的佈置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，並將規則記錄下來。

　　三、自主選組。

　　1、商量、確定以什麼為組名。老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。現在，我們還可以用什麼來做組名。

　　2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

　　3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄：開學後發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。