幼兒園小班平衡木教案

　　設計教案過程，避免出現知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。以下是小編為大家準備的幼兒園小班平衡木教案，希望對大家有幫助！

　　幼兒園小班平衡木教案：

　　活動目標

　　1、練習在寬25釐米的平衡的動作要領。

　　2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的`動作要領。

　　3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。

　　活動準備

　　1、教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。

　　2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。

　　3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

　　4、報紙球、籃子若干（數量和幼兒的人數一致）。

　　活動過程：

　　1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面。

　　師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。

　　師引導觀察提問：果園裡有很多什麼？這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園裡摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎？過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示範邊講解走平衡木的動作要領。

　　2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，並念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領。

　　教師透過示範幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完後拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子裡。

　　（1）教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

　　教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

　　（2）教師：熊媽媽是怎麼走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去。）

　　（3）教師引導幼兒說說“吃蘋果”後的愉快心情。

　　延伸活動：

　　1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。

　　2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學念兒歌，並鞏固走平衡木的能力。