蝴蝶花幼兒園小班教案

蝴蝶花幼兒園小班教案

　　蝴蝶花幼兒園小班教案1

　　一、教材簡解：

　　幼兒園的小角落裡有幾株蝴蝶花，平時孩子們喜歡在那裡遊戲。春天是一個美麗季節，結合《花兒開了》這個主題，幼兒可以運用自己的經驗發現春天，表現春天，透過在各個活動的過程中，學習觀察和探索大自然，同時，培養幼兒的觀察能力、想象力及語言表達能力。幼兒只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能產生相應的情緒、情感體驗。這一主題的教育，應儘可能地將幼兒帶出活動室，走進大自然去感知、觸控春天，與春天互動。

　　二、目標預設：

　　1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特徵。

　　2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。

　　3、初步熟悉詞彙“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗

　　三、教學重點、難點：

　　重點：學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。

　　難點：進一步感受春天色彩的豐富與美麗

　　四、設計理念：

　　幼兒期是對周圍事物產生的關鍵期，特別是3—4歲，但他們的觀察不是很仔細，不會按順序觀察。需要教師的引導和不斷的提醒。而且小班階段加強對幼兒語言表達能力的培養具有至關重要的意義。現在我班大多幼兒在講述過程中還存在著口語表達不夠完整，所以針對幼兒這一問題我設計了本節課，就注重幼兒在觀察基礎上進行說短句。

　　五、設計思路：

　　春天是一個美麗的季節。在小班小孩子的眼裡，春天還是一個充滿好奇和故事的季節。在與小孩子們一起到戶外觀察春天時，小孩子們對植物產生了很大的興趣，而且有很強的好奇心，他們以為各種美麗的蝴蝶花是一個個漂亮的蝴蝶。於是他們還發現好看的.蝴蝶不會飛，針對這一情況，我設計了這一節教學活動。

　　六、教學過程：

　　（一）教學目標

　　1、能說出蝴蝶花樹的名稱，感知其外形特徵。

　　2、初步學習由整體及部分，由上及下的觀察方法。

　　3、初步熟悉詞彙“花瓣”、“五顏六色”、“美麗”，進一步感受春天色彩的豐富與美麗

　　（二）教學準備：

　　禮物盒子（裡面裝有極致蝴蝶花）、音樂磁帶

　　（三）教學過程：

　　1、出示蝴蝶花，引發幼兒觀察興趣。

　　教師：春天到了，春姑娘給我們送來了春天美麗的禮物，看一看，是什麼禮物？

　　2、認識蝴蝶花，感知蝴蝶花的特徵。

　　教師：這些花漂亮嗎？它們像什麼？

　　教師：它還有個好聽的名字叫“蝴蝶花”。

　　整體觀察蝴蝶花的顏色。

　　教師；蝴蝶花是什麼顏色的。引導幼兒熟悉詞彙“花瓣”、“五顏六色”。

　　觀察蝴蝶花的部分特徵。

　　教師：仔細看一看，蝴蝶花的花瓣是什麼樣的？有幾瓣？像什麼？告訴幼兒“蝴蝶花”還有一個名字叫“鬼臉花”。

　　3、從上及下地觀察蝴蝶花，進一步鞏固對蝴蝶花的認識。

　　教師：現在我們從上及下看一看，蝴蝶花最上面是什麼？下邊有什麼？什麼樣子的？

　　師生共同小結：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黃的、紫的，五顏六色真漂亮，我們大家都要愛護它。

　　4、感受春天的美麗。（播放音樂、蝴蝶花）

　　教師：蝴蝶花是什麼季節開的花？你們喜歡春天嗎？為什麼？

　　教師小結：春天到了，許多花都開了，小樹也發芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，小朋友，咱們到外面去找找小花好嗎？

　　蝴蝶花幼兒園小班教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

　　2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動準備：

　　圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

　　活動過程：

　　一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

　　老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。

　　二、出示禮物，感知物體的多少。

　　今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　　出示圖片①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿蔔有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

　　出示圖片②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？

　　教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？

　　出示圖片③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅乾？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？

　　三、遊戲：

　　⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。

　　⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。