幼兒園小班羊角球教案（通用5篇）
幼兒園小班羊角球教案（通用5篇）
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班羊角球教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班羊角球教案 篇1
活動目標：
1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備：
準備羊角球四個。
活動過程：
一、開始部分
教師說兒歌，集中幼兒的注意力：
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得遠來，跳得高。
快快蹦來快快跳。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結束部分
教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。
幼兒園小班羊角球教案 篇2
活動目標
發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
引導幼兒經歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動過程，培養幼兒對體育活動的興趣。
培養學生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格。
幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
教學重點、難點
重難點：能騎在羊角球上蹦跳，並按規則完成遊戲。
活動準備
教具：活動場地、羊角球若干
活動過程
一、開始部分：
教師出示羊角球，念兒歌引入，激發孩子興趣：
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得遠來，跳得高，
快快蹦來快快跳。
二、基本部分：
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
三、結束部分：
教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律和在遊戲中表現得特別好或者在某一方面有進步的幼兒。
四、延伸部分：
幼兒自由活動，體驗遊戲的快樂和多種玩法。
五、教學反思：
1、對活動過程的反思：
⑴對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑵對教師專業發展的反思：教師之前不能瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，但是透過這節課，讓教師充分的瞭解了幼兒。
⑶對師幼互動的反思：在本節課中充分體現了師幼互動，讓教師充分的認識了孩子。
2、對活動效果的評析：
（1）幼兒透過老師組織和引導的遊戲活動，學會了羊角球的玩法，進一步鍛鍊了下肢力量和跳躍能力，有效地訓練了幼兒反映的靈敏度。
（2）在後來的自主的探索活動中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養了幼兒的探索精神，也讓幼兒對遊戲產生濃厚的興趣，同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
（3）我還注意培養幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會了合作的快樂。
3、存在不足：我想準備的羊角球過少，會造成了性格內向的孩子除了老師要求的遊戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個孩子玩一個羊角球也許會好一些，目的就是讓孩子體會和別人分享的快樂和培養團結合作的精神。
4、改進措施：透過本次學習，讓我知道備課居然還有這麼多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要透過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。
其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！
幼兒園小班羊角球教案 篇3
教學目標
1、透過玩羊角球練習腿部力量及腿部的協調能力。
2、體驗一物多玩的樂趣。
活動準備
1、羊角球人手一個
2、障礙物若干
活動過程
1、熱身
熱身繞場跑一圈。
師幼跟著音樂運用羊角球做熱身運動活動手部和腰部4個八拍坐在羊角球上壓壓腿。
2、好玩的羊角球
（1）夾球跳
師：我們都玩過跳羊角球，你會跳麼？大家一起來跳一跳吧。（從一邊跳到另一邊）
師：除了跳，羊角球還可以怎麼玩？自己找一個空的位置試一試吧。（幼兒探索）
師：誰來說說你是怎麼玩羊角球的？（個別幼兒示範）師：我們來學一下他的方法吧！
師：剛才大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾著羊角球跳麼？自己找一個位置試一試吧！（幼兒自由探索）師：練習好了麼？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）
（2）繞障礙跳
師：如果現在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行麼？（魚貫式一人兩次）
師：再加大難度，先跳一半，經過記號杆時就夾球跳並且繞障礙，哇！難度有點大哦，誰想先來挑戰一下？（一名幼兒嘗試）（幼兒集體嘗試）
（3）一手上加一個球
師：剛才的遊戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一隻手再加一個球。能不能挑戰？
師：你覺得自己可以挑戰就選擇三個球的，要是想再練習夾球跳就練習另一邊的'。開始選擇吧！（幼兒自由選擇並遊戲）
師：跳得很累了，現在玩一個輕鬆的吧！兩個人合作，抱球走。找一個好朋友試一試吧！（幼兒自由探索）
師：玩了這麼久，我們來一場競賽吧！兩個人抱球走，繞過記號杆再回來把球傳遞給後面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？（幼兒競賽一次）
3、放鬆活動
師：大家玩得開心麼？你覺得身體哪個部位今天最累啊？一起來放鬆一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。
幼兒園小班羊角球教案 篇4
遊戲目標
1、感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂。
2、孩子可以透過遊戲提高彈跳能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗玩羊角球活動的快樂及成功的喜悅。
遊戲準備
羊角球五個。
節奏感音樂。
遊戲玩法
1、每個家庭派出一名家長與自己的寶寶合作遊戲。
2、每次參賽比賽家庭五個，經過多次比賽，堅持到最後的家庭為勝。
3、家長和孩子之間設定一定距離的起跑線，音樂響起代表遊戲開始。
4、遊戲開始由家長騎著羊角球向孩子所在地出發。
5、家長到後，孩子騎起羊角球向家長起跑線出發。
6、先到起跑線的寶寶家庭為勝。
遊戲規則
1、家長在騎羊角球的過程中，從羊角球上第一次掉下來從頭開始出發。
2、從羊角球第二次掉下來，就直接淘汰出局。
3、幼兒從羊角球掉下來，要快速得起來，接著騎好羊角球出發。
4、要給孩子講明，友誼第一，比賽第二。
幼兒園小班羊角球教案 篇5
遊戲目標：
1、幼兒能協調、靈活地跳圈。
2、幼兒能很好地分辨顏色。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
遊戲準備：
小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。
遊戲玩法：
1、將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分，不規則的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。
2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手裡拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然後在紙箱裡選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裡(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裡的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。
遊戲注意：
1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。
2、幼兒必須每一圈都要跳到。
活動目標：
1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續激發自由玩球的興趣。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
道具準備：
氣球若干、打氣筒
遊戲玩法：
幼兒與家長兩兩合作用肚子或後背將氣球夾住走到終點後回到起點，氣球不丟就可得獎。
遊戲規則：
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。
活動反思：
活動過程中，我儘量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬鬆、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。透過本次遊戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守遊戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩遊戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。