形體訓練教案教學內容

　　課題：快活學形體

　　教學目標

　　1、學生能透過老師介紹瞭解形體訓練的作用。

　　2、學生能明白形體課服裝請求及上課要求。

　　教學過程

　　1.率領學生熟習舞蹈教室，比較與其餘教室環境的不同如：有很多面鏡子、有把杆、地面鋪的地板、凳子是軟座等）

　　2、介紹、交流形體訓練的作用、意思

　　形體課是以改正、標準學生們的基本形體姿態，培育學生形體的直立、挺拔和伸展為主要目標的一門舞蹈課程。形體訓練有助於提高兒童的身體協調能力，造就兒童的音樂節奏感及對音樂的認知能力，促進左右腦的平衡發展，使孩子更加健康、活躍、可惡。所有外部資訊向大腦的輸入都是透過各個感覺器官的接收和轉換這兩種效能來完成的。訓練感到器官，也就訓練了大腦，也就增進了大腦的發育。為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的'發育，並促進其大腦、智力的發展，培養跨世紀的人才！透過形體訓練，在以下五個方面對孩子的身心健康發展起到促進作用：

　　一、形體訓練有利於體、智、德、美全面發展。

　　二、形體訓練有利於啟示求知慾。

　　三、形體訓練有利於個性特點向良好的方面發展。

　　四、形體訓練有利於思維能力及注意力的進步。

　　五、形體訓練特別有利於意志品德的培養。

　　3、明確形體舞蹈課服裝要求及上課要求

　　服裝要求：

　　一、學生同一穿舞蹈鞋

　　二、一律衣著玄色彈力的褲子（不需要刻意帶芭蕾舞蹈服，女生不可以穿裙子）

　　三、女生頭髮清潔利索，不要散發

　　上課要求：

　　一、提前到教室換好形體練習服裝