小紅帽奧爾夫音樂教案

小紅帽奧爾夫音樂教案

  《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。四二拍,C大調,是由六個樂句構成的一段體。下面是小編蒐集的小紅帽奧爾夫音樂教案,歡迎檢視!

  活動目標:

  1、在打擊樂活動中感受與同伴合作演奏的快樂。

  2、結合動作總譜學習用身體動作表現樂曲。

  3、初步嘗試使用不同樂器合作一致地進行演奏。

  活動準備:

  1、動作圖譜一張;樂器:響板、碰鈴、鈴鼓若干;樂器聲音卡四張;

  2、幼兒分三組,座位為馬蹄形,樂器先放在幼兒椅子底下。

  活動過程:

  1、幼兒聽音樂《小紅帽》進入活動,初步感知音樂。

  2、結合圖譜,幼兒學習身體動作,進一步感受理解音樂結構。

  (1)教師:剛剛我們聽到的是什麼音樂?聽到這首音樂,你心裡感覺怎麼樣?

  張老師聽到這首音樂也感覺很快樂,我還把我的快樂畫下來了,你們想看嗎?

  (2)教師聽音樂結合圖譜,完整做身體動作。

  教師:用圖畫的方式來表現音樂,這叫圖譜。你在圖譜中發現了什麼?

  這些圖畫表示什麼意思?可以怎麼做動作?讓我們一起來試一試。

  (3)幼兒集體看圖譜做身體動作,教師哼唱。

  (4)幼兒集體隨音樂看圖譜做身體動作一遍。

  (5)幼兒分三組隨音樂做身體動作。第一組跺腳,第二組拍手,第三組搖手、拍手。

  (重點指導第三組幼兒學習最後兩樂句的'搖手、拍手。)

  3、出示樂器,學習樂器演奏,進一步感知表現音樂。

  (1)出示樂器:響板、碰鈴、鈴鼓。知道其名稱和演奏方法。

  教師:小朋友們玩得很開心,小樂器也想出來玩了。看看,這是誰?它可以怎麼演奏?

  (2)出示樂器卡,貼到圖譜相應的地方。

  (3)教師哼唱,帶領幼兒分組徒手演奏第一遍,重點指導鈴鼓組的幼兒學習搖奏和拍奏的方法,並弄清楚什麼地方搖奏,什麼地方拍奏。

  (4)教師哼唱,幼兒分組徒手演奏第二遍,重點指導樂曲最後一句三種樂器的齊奏部分。

  (5)發放樂器,幼兒聽音樂演奏樂器第一遍,提醒幼兒注意樂器的使用規則。

  (6)幼兒聽音樂看指揮演奏樂器第二遍,提醒幼兒注意看教師指揮。

  4、幼兒有序地收拾樂器,結束活動。

  活動延伸:

  教師引導幼兒換組,交換樂器演奏樂曲。

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