幼兒園託班手工摺紙教案

幼兒園託班手工摺紙教案

  摺紙有利於提高學生的動手能力與思維模式,那麼幼兒的手工教案應該怎麼教學?

  設計意圖

  摺紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,摺紙遊戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計並準備了這節以摺紙為主要形式的活動:快樂的小狗。

  活動目標

  1、教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。

  2、在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛鍊幼兒的觀察力。

  3、享受摺紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。

  活動準備

  小狗玩具兩個,三角形的紙若干、摺紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已摺好的小狗頭數個、用摺好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的'全家福一個 。

  活動過程

  一、匯入活動,引起幼兒興趣。

  師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)

  “我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)

  二、基本部分,學習折狗頭

  1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

  汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什麼樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。

  2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒摺紙的興趣)。

  3、出示摺紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。

  4、每人發一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成摺紙。

  5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

  6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

  三、教師選部分作品講評,指出好在哪裡,哪兒還可以進一步改進。

  四、結束:表情歌

  師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。

  活動反思

  本次活動中,活動氛圍輕鬆、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細緻、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉著的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛鍊了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

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