幼兒園小班美術優秀教案

幼兒園小班美術優秀教案

　　幼兒園小班美術優秀教案一

　　設計意圖：

　　 幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，透過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

　　活動目標：

　　 1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習 慣。

　　 2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。

　　活動準備：

　　 1 、 材料準備：油畫棒、白紙。

　　 2、 知識準備：範畫下雨及雨點落在池塘裡出現小水花的情景。

　　活動過程：

　　 一、啟發談話，引起興趣

　　 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的'？

　　 小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

　　 二、操作演示，引出內容

　　 1 、 演示討論，共同參與

　　 1) 油畫棒演示畫長直線雨

　　 譁！譁！下了一場大雨。教師問：“要怎麼畫呀？(個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

　　 2 ）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

　　 小雨點落到池塘裡會怎麼樣？（幼兒講講）教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

　　 2 、激發興趣，嘗試取名

　　 1 ）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

　　 雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

　　 2 ）這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

　　 三、幼兒創作，教師觀察指導

　　 1 、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

　　 1 ） 能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

　　 2 ） 池塘裡的水暈是什麼樣的？有多少個？

　　 2 、 幼兒作畫，教師觀察指導：

　　 1 ） 觀察幼兒調換顏色畫的情況。

　　 2 ） 觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

　　 3 ） 能否新增自己喜歡的東西

　　 四、結束 部分：

　　 1、讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，並來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

　　幼兒園小班美術優秀教案二

　　活動目標

　　１、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

　　２、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，使手腕動作靈活。３、知道太陽會給大家帶來溫暖。

　　活動準備

　　１、油畫棒、棉籤、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

　　３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

　　活動過程

　　１、回憶經驗，引出課題。

　　ａ．師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

　　ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢？（引導幼兒討論）

　　ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢？我們幫它穿衣服吧！

　　２、引導討論，畫太陽：

　　ａ．穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢？學習團紙

　　ｂ．太陽公公的光芒――還缺什麼呢？太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢？

　　ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那裡也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

　　３、激發創造，幼兒作畫：

　　ａ．引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，大膽選色。

　　ｂ．注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

　　ｃ．提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

　　４、展示評價，引導欣賞：

　　ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽。

　　ｂ．師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢？

　　ｃ．遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

　　ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！