簡單的動物剪紙教程圖解

簡單的動物剪紙教程圖解

　　剪紙藝術是我們國家歷史古老的民俗藝術，是人民群眾最喜聞樂見的民間藝術。每次逢年過節抑或吉慶日子，人們就會將代表美美滿滿鮮豔的窗花剪紙貼上到窗紙上、牆壁、門面上......美好的氣氛會瞬間顯得更喜氣。以下是小編帶來動物生肖剪紙教程圖解的相關內容，希望對你有幫助。

　　大象剪紙

　　熊貓剪紙

　　兔子剪紙

　　松鼠剪紙

　　1、取一張摺紙

　　2、沿對角線對摺一次

　　3、參照圖中用畫筆畫出松鼠的形狀並剪好

　　4、展開後，用彩色鉛筆描畫眼睛就成

　　小豬剪紙

　　1、取一張摺紙

　　2、將摺紙沿折線對摺3次

　　3、描畫圖案並剪好

　　4、展開後將耳朵和向下折，用彩色鉛筆畫眼睛

　　剪紙方法及反思：

　　人們都說興趣是最好的老師。有了興趣，再難的事做起來也充滿了樂趣。剪紙是本學期第二個活動主題，一共安排了四節課的時間來開展活動。作為中華傳統的民間藝術，剪紙深受人們的喜愛。

　　剪紙是一門看起來容易，做起來難的技藝。簡易的剪紙經過一段時間的練習，能夠達到熟練掌握、運用自如的程度，但要真正想學精學好卻不是一件容易的事，那要經過長時間的練習和研究琢磨才能夠做得到。

　　在和學生們共同開展剪紙活動時，第一節欣賞課上，當我把上屆同學製作的精美的剪紙圖片張貼到黑板上時，同學們目不轉睛地盯著這些美倫美奐的作品，互相評價著自己最喜愛的是哪些，透過這樣的匯入方式，極大地調動起孩子們對剪紙的興趣，為接下來的製作環節起到了一個良好的開啟作用。從最簡單的對稱剪紙喜字和窗花開始，我們一起走進了剪紙的世界，一刀一剪，一點點地，孩子們那一幅幅略顯稚嫩的作品完成了，看著自己的巧手也能創作出剪紙作品，他們興奮極了，從那掛滿笑容的小臉上我知道他們收穫到了成功的體驗和創作的快樂。到了第二次剪紙活動課時，我把選好的圖案印刷出來發給學生們，這較之前的對稱式剪紙有了一定的難度，要把剪刀和刻刀結合起來使用，學生們心中嚮往著自己的手中能夠創作出這麼精美的作品，所以做起來不怕難，小心細緻地操作著，慢慢地，掌握了製作的.方法，有些動作比較快的同學在當堂活動課上做完了，馬上興奮地向大家展示自己的成果，沒有完成的同學則小心翼翼地收好工具和材料，準備回家以後繼續完成。我又請做得成功和比較好的同學向大家來介紹操作的注意事項，做得不理想的同學也來說一說不足和問題發生在哪些地方。第三、四次主題活動課仍然是發剪紙圖案來進行練習，只不過難度和內容都變化了，整個活動結束後，學生們的手裡已經有了4—5幅剪紙作品了，我把同學們完成的作品進行了最後的裱貼，然後把所有的作品張貼在黑板上進行展示，他們看著自己的作品，心裡笑開了花，歷時一個月的時間，剪紙這一主題活動已經結束了，可他們仍然一副意猶未盡的樣子，下課後圍著我，笑著訴說著自己的體會和快樂，小臉上掛滿了快樂和幸福，還在不停的問，老師你還有其它的圖案嗎……

　　透過這次活動，我更加明確了這樣一個道理，那就是一個主題活動能不能得到學生的喜愛和歡迎，既要選好題，又要做好活動的準備和動員，還要在活動實施環節中做好指導和點撥，在活動結束後及時總結活動的成功和不足，做好活動評價，並且讓活動能夠得到拓展和延伸。在剪紙這一主題活動結束後，有一部分同學仍然想剪紙，他們希望得到更多的圖案和內容來練習，還有的同學大膽嘗試進行染色剪紙的創作，在師生的共同努力下，我們製作出了第一張染色的剪紙作品，看著精美的作品，學生們笑了，他們感受到了研究的收穫和創作的快樂。學生們不僅在模仿和嘗試創作，還有的同學大膽的進行改革創新，八年十班的金廷勳同學不僅剪得好，還在裱貼上獨闢蹊徑，用壓膜用的塑膠膜來裝剪紙作品，用這種方法來裱貼，整幅剪紙的效果是玲瓏剔透、充滿了動感。較之傳統的貼到紙上的效果要好很多。八年二班的步天玉同學雖然文化課的成績不太理想，但她在綜合課上充滿了自信，剪刻的作品深得同學們的欣賞和稱讚，在整個八年級她的剪紙水平也是屈指可數的。

　　從孩子們自信和幸福的小臉上，我知道他們接受和喜愛綜合實踐活動課，為了讓孩子們能夠透過這一學科獲得知識，獲得體驗，獲得實踐的快樂，為了孩子們，我要努力地把綜合實踐活動開展好，我知道沒有最好，但我會努力做到更好。