大班數學10的分解和組成教案

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的大班數學10的分解和組成教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、感知10的分解和組成。

　　2、發現並掌握分解和組成中數的相互交換和遞增遞減規律。

　　3、增強合作能力，發展觀察、分析力。

　　活動準備：

　　創設情景“羊羊超市”、不同種類實物（每種數量為10）、記錄表、貨物種類標誌、題卡及操作材料（每人一份）、獎品若干。

　　活動過程：

　　一、“羊羊超市”開張，幼兒按類別擺放貨物，並記錄。

　　1、創設情境，引發幼兒活動興趣。

　　師：“羊羊超市”要開張了，請小朋友們去幫忙，好嗎？

　　2、幼兒每兩人一組，自由組合，按要求擺放貨物，並做好記錄。

　　師：現在請小朋友兩人一組去超市擺放貨物，每組選擇一種貨物，把貨物按照不同的類別擺放在貨架的左右兩邊，並做好記錄。

　　教師引導幼兒透過情境體驗、實物操作、數字記錄等方式，充分感知10的不同分法。

　　二、在感知10的多種分法的基礎上，發現並掌握數的相互交換和遞增遞減規律。

　　1、師幼共同將記錄表進行歸納總結，總結出10的'9種不同分法。

　　2、引導幼兒發現並掌握數的相互交換和遞增遞減規律。

　　三、統計貨物，感知10的組成。

　　1、幼兒隨機抽取統計卡，根據要求對已擺放好的貨物進行記錄。

　　2、將記錄表進行統計，師幼共同歸納總結10的組成。

　　四、競聘“超市理貨員”，進一步鞏固10的分解和組成。

　　1、幼兒操作題卡，鞏固提升經驗。

　　2、評價活動，並根據評價結果予以獎勵。