小班語言彩色的夢教案

小班語言彩色的夢教案

　　學前兒童言語發展理論中指出：3-4歲是幼兒語言發展的關鍵期，這個時期孩子的語言發展很大程度上取決於外界的環境刺激響。以下是小班語言彩色的夢教案，歡迎閱讀。

　　實施策略

　　創設情景 激發興趣——視聽結合 理解詩歌——朗誦詩歌 感受韻律——創造想象 仿編詩歌

　　教學目標

　　1、理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

　　2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。

　　教學準備

　　PPT課件 背景音樂

　　教學重點

　　理解兒歌內容並學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

　　教學難點

　　感受兒歌中描述的事物與顏色的關係和仿編。

　　教學過程

　　1、創設情景，激發興趣

　　(1)觀看PPT： “今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。”

　　小朋友都看到了什麼?(讓幼兒說說小草、小花、白雲的顏色)

　　他們都閉著眼睛在幹什麼呢?(請個別或集體回答)

　　(2)引導啟發：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

　　(3)小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白雲也睡醒了，他們都做了什麼樣的夢呢?

　　2、理解詩歌，感知事物與色彩的關係

　　(1)出示PPT：小草

　　小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什麼了?

　　播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。)

　　小朋友說說小草的夢是什麼顏色的?(綠綠的)

　　為什麼說小草的夢是綠色的?

　　引導說詩歌裡的.句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

　　(2)出示PPT：小花

　　小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧?(小花小花，你做得什麼夢呀?)

　　播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裡跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。)

　　小花的夢是什麼顏色?(紅紅的)

　　引導說詩歌裡的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

　　(3)出示PPT:白雲

　　白雲也愛做夢，小朋友猜白雲做什麼樣的夢?(幼兒猜測)

　　播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。)

　　白雲的夢是什麼顏色的?(藍藍的)

　　引導說詩歌裡的句式：白雲愛做夢，夢是藍藍的。

　　(4)出示PPT:小朋友

　　小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

　　小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

　　3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美

　　(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)

　　(2)老師領誦，幼兒跟誦。

　　(3)提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

　　4、創造想象，仿編詩歌

　　(1)擴充套件幼兒發散性想象：想一想還有誰愛做夢呢?

　　(2)完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和 (小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢裡。(把仿編後的詩歌完整的朗誦一遍)

　　5、活動結束。

　　平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。