幼兒園大班禮儀教案《打電話》

　　活動目標：

　　1、知道並掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。

　　2、在活動中感受打電話的樂趣。

　　3、在模擬遊戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習慣，進一步發展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的.主動性。

　　活動重點：

　　知道並掌握撥打、接聽、轉接電話的禮儀要求。

　　活動準備：

　　1、幼兒已有打電話的經驗。

　　2、影片準備：電話禮儀示範表演。

　　3、圖片3種，電話機2部。

　　活動過程：

　　1、匯入活動，出示電話機。提問："你給誰打過電話，是怎麼打的?"請幼兒自由表達，並鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"遊戲。

　　2、學習打電話的禮儀。提問"我們什麼時候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導幼兒觀察，圖片內容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進行打電話練習，並請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結三種情境下的基本電話禮儀。

　　3、學習接聽電話、轉接電話的禮儀。觀看影片示範表演(內容：紅紅看書時電話鈴響了，紅紅就拿起話筒："喂，您好。請問您找誰?""你好，我找你媽媽，她在家嗎?"紅紅說："請稍等，我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了，說："你好!……再見。")讓幼兒回憶影片內容，並練習學說："喂，你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論："假如要找的家人不在家該怎麼辦呢?"引導幼兒選用合適的方法轉告他人。最後幼兒和教師練習接電話，鞏固剛才所學。

　　4、利用圖片進行辨析和操作，鞏固並拓展電話禮儀經驗。

　　出示不同小圖片提出問題："這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?"引導幼兒說出："當他人休息時不要打幹擾電話;當對方要找家人接電話時，一定要主動轉達，而且不要隨便結束通話電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進行操作訓練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;並幫助卡片上的小朋友連上電話線。

　　活動延伸

　　1.日常生活：引導幼兒主動給生病在家的同伴打個電話，送去問候。

　　2.家園共育：讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話，並使用禮貌用語。

　　區角材料投放：

　　1、語言區投放實物電話，鞏固練習幼兒與親人、同伴之間打電話。

　　2、科學區投放紙杯、棉線，幼兒自制聽筒電話。