《找尾巴》科學教案

　　活動目標：

　　1、教幼兒知道小動物的外形特徵和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。

　　2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。

　　3、讓幼兒感受遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。

　　2、投影裝置、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

　　活動過程：

　　一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

　　教師詩畫小狗，激發幼兒的興趣，引入主題：

　　豎耳朵，搖尾巴，

　　鼻子靈敏頂呱呱，

　　看大門兒是專家，

　　朋友個個都愛它。

　　二、客人尋友主題形成

　　1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，透過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

　　2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

　　3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

　　(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

　　小動物，耳朵長，

　　紅眼睛，白衣裳，

　　前腿短，後腿長，

　　愛跑愛跳本領強。

　　(2)由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的`朋友。——小烏龜

　　它的膽子真正小，

　　出門先向四面瞧，

　　碰到危險把頭縮，

　　躲進硬殼靜悄悄。

　　(3)透過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。——小貓

　　三角耳朵鬍子翹，

　　唱起歌來喵喵叫，

　　白天就愛睡大覺，

　　老鼠見他嚇的逃。

　　(4)由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態特徵，激發幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。——小猴子

　　(5)透過歌表演引出自己的朋友。——老牛

　　三、熱情幫助尋找尾巴

　　1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

　　2、教師巡迴指導。

　　四、遊戲激趣快樂無限

　　聽音樂玩《找尾巴》的遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　總結分享

　　請幼兒說說什麼樣的尾巴最容易被人抓住，什麼樣的尾巴不容易被人抓住。

　　活動評價：

　　1、幫助幼兒認知動物的習性和特點

　　2、讓幼兒感受集體遊戲的樂趣