好吃的餅乾語言教案
好吃的餅乾語言教案
對於教師來說,設計教學教案是一件基本的工作能力,那麼如何做好教案計劃是一個不小的考驗,接下來由小編整理了好吃的餅乾語言教案,歡迎檢視,希望幫助到大家。
好吃的餅乾語言教案
活動準備:
正方形、圓形的餅乾若干
活動過程:
1、老師與寶寶面對面而坐,用看看、講講、問問的方式閱讀圖書:“誰買回了餅乾?”熊哥哥、弟弟、妹妹想吃什麼的餅乾?熊媽媽吃到了餅乾了嗎?”是誰給他的?”
2、表演故事,老師扮演熊媽媽手拿餅乾,寶寶扮演熊寶寶,熊寶寶逐一說:“我想吃方方的餅乾,熊媽媽就發給他相應的餅乾。
觀察要點:寶寶如何表述自己想吃什麼形狀的餅乾。
用短句說:“我想吃方方的餅乾,或圓圓的餅乾或其他。
附:故事好吃的餅乾
熊媽媽買了許多好吃的餅乾,有方方的餅乾,還有圓圓的餅乾。熊哥哥對媽媽說:“媽媽,我要吃一塊方方的餅乾”。媽媽給了熊哥哥一塊方方的餅乾。熊弟弟迫不及待的對媽媽說:“媽媽,我要吃一塊圓圓的餅乾。”媽媽給了熊弟弟一塊圓圓的餅乾。熊媽媽轉身問熊妹妹:“你想吃什麼形狀的餅乾呀?”熊妹妹想了想,輕輕地告訴媽媽:“媽媽,我要吃一塊方方的餅乾,還要吃一塊圓圓的餅乾。”熊妹妹遞給媽媽一塊圓圓的餅乾,自己吃一塊方方的餅乾。啊嗚啊嗚,餅乾真甜,大家吃的真開心。
拓展:好吃的餅乾美術教案
活動目標:
1、學做餅乾,知道餅乾的'形狀可以是多種多樣的。
2、在搓、團、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3、體驗泥工活動帶來的樂趣。
活動準備:
1、每人一份橡皮泥。
2、各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。
3、吃點心時,引導幼兒觀察餅乾的形狀、花紋。
4、各種形狀的餅乾及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。
活動過程:
一、匯入
師出示布偶
“今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”“小熊最喜歡吃餅乾了,老師給它準備了一盒,小朋友想不想也來做些餅乾送給小熊?
二、說餅乾
1、問:你想做什麼形狀的餅乾?
幼兒說(圓形、正方形、三角形……)
師出示各種形狀的餅乾和漢字(如: 橢圓形)
2、師:這些餅乾上有各種各樣的花紋,老師這裡有一塊餅乾也有花紋,你吃過的餅乾有花紋嗎?
問:你吃的餅乾上的花紋是什麼樣子的?
幼兒說。
三、師示範
師:老師先來做一塊餅乾給小朋友看,好嗎?
A、 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。
B、 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C、 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多餘的橡皮泥切割下來。
D、 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋,這樣一塊餅乾就做好了,把做好的餅乾放在點心盆裡面。
四、幼兒操作
1、師放背景音樂
2、幼兒操作,師做巡迴指導。
3、請各組將餅乾放到前面的桌上。
4、師:“現在,小熊要來選餅乾了……”
師以小熊的口吻選餅乾,評價餅乾。
五、結束
師:謝謝小朋友們的餅乾,你們真能幹,這些餅乾我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?
請幼兒先去洗手,再來吃餅乾。