中班社會城市裡的標誌教案

中班社會城市裡的標誌教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班社會城市裡的標誌教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、認識一些常見標誌（停車場、安全出口、禁止吸菸……），知道這些標誌所代表的正確含義。

　　2、知道標誌是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。

　　3、找找生活中的常用標誌，學會遵守規則。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　1、常見標誌（停車場、安全出口、禁止吸菸……）

　　2、教師自制標誌牌（走路與禁止走路）

　　活動過程：

　　一、遊戲：走與停

　　1、介紹遊戲遊戲玩法：老師出示走與禁走標誌牌，幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標誌時，幼兒應立即終止動作。

　　2、幼兒參與遊戲。

　　3、提問：你們是怎麼知道該做什麼動作的？（引導幼兒說出標誌牌一目瞭然，很形象。教師重點講解“禁止”標誌的外形特徵及意義。）

　　二、引導幼兒講述各種常見的標誌，知道它們所表示的含義。

　　1、與幼兒共同回憶生活中常見的標誌。

　　（1）廁所有標誌：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的`是菸斗和高跟皮鞋。

　　（2）停車場有標誌：一個大大的P

　　（3）快餐店有標誌：肯德基的標誌是KFC，賣當勞的標誌是大大的M。

　　（4）路邊有安全標誌：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……

　　（5）大樓裡有標誌：安全出口、電動扶梯、衛生間、休息室……

　　2、師生共同總結標誌的特點：一般的標誌都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。

　　3、教師出示各種標誌的圖片，幼兒再次辨認並說出它們的名稱和作用。

　　三、分析有標誌和沒有標誌的不同之處。

　　1、請幼兒自由選擇標誌的圖片，說一說如果沒有這些標誌，將會發生什麼事情。

　　2、師生共同總結：有了標誌，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

　　延伸活動：

　　1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標誌（如安全標誌、環保標誌等）

　　2、教師在美術區投放材料，幼兒自己繪製標誌。（幼兒教育）