中班語言肚子裡的家教案

中班語言肚子裡的家教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班語言肚子裡的家教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽懷孕的情況。

　　2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒收集資料，瞭解自己在媽媽肚子裡的情況。

　　難點：把收集到的資料告訴同伴和老師，發展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片，字寶寶，故事《肚子裡的家》

　　活動過程：

　　一：介紹自己的媽媽

　　1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的媽媽，我的媽媽叫什麼，在哪裡工作，這張照片在哪裡拍的……。

　　2、教師予以指導，介紹好的給予表揚。

　　二：出示圖片，匯入活動

　　1、哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽，我覺得都介紹的不錯，我發現照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的`媽媽關心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？

　　2、那小朋友你們知道自己是從哪裡來得嗎？

　　3、教師出示媽媽懷孕的圖片，請幼兒仔細觀察，圖片上的媽媽有什麼不一樣。

　　4、哦，小寶寶在媽媽的肚子裡，你們想不想知道他們在媽媽肚子裡幹什麼呀？

　　三：傾聽故事《肚子裡的家》

　　1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學著小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子裡的家。讓幼兒對文字有所認識。

　　2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽。講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內容有個大致的瞭解。

　　四：提出問題，瞭解故事大致內容

　　1、故事的名稱是什麼？

　　2、小白，小沙和小紅在討論什麼呀？

　　3、為什麼老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎麼對小朋友說的啊？

　　4、後來老師為什麼離開幼兒園了，她去幹什麼呀？

　　5、老師走了後，小白、小沙和小紅又在討論什麼呀？

　　6、教師再次講訴故事，加深印象。

　　7、我們小朋友在媽媽的肚子裡是怎麼樣的？

　　8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子裡的情況，請他們互相輕輕的告訴。

　　五：擴充套件延伸

　　1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發。

　　2、在愉快的交流中結束此次活動。