會走路的水果樹幼兒小班語言教案

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的會走路的水果樹幼兒小班語言教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感知刺蝟的特徵以及秋天的特徵和秋天的水果。

　　2、認真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法。

　　3、體驗故事表演的樂趣。

　　4、透過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，瞭解故事的情節，透過一組圖片排序，瞭解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。

　　5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備：

　　認識蘋果、梨子等水果；課件；圖片、黑板一塊。

　　活動過程：

　　一、提問引出主題。

　　師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結：寶寶們喜歡吃的水果可真多）

　　教師（出示背景圖）：秋天到了，果園裡的`水果也豐收了，我們來看看果園裡有哪些水果呀？

　　小結：果園裡的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園裡採水果啊？有一個小動物也想去果園裡採水果給它的寶寶吃呢，小朋友們想知道它是誰嗎？

　　教師出示圖片（刺蝟媽媽）：刺蝟媽媽是怎麼樣子的？

　　二、採用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內容。

　　師：今天，刺蝟媽媽要到果園裡去為它的寶寶採水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）

　　師：刺蝟媽媽走啊走，走到了哪棵樹下啊？看看發生了什麼事情？（撲通，一隻蘋果掉下來）刺蝟媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺蝟媽媽接住了這隻蘋果

　　師：刺蝟媽媽繼續往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發生了什麼事情？（撲通，一隻梨子掉了下來）正好掉在刺蝟媽媽的背上

　　師：刺蝟媽媽又繼續往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發生了什麼事情？（撲通，幾棵櫻桃和一隻桃子掉了下來）也正好掉在了刺蝟媽媽的背上

　　師：現在刺蝟媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺蝟媽媽現在像什麼呢？（會走路的水果樹）

　　師：現在刺蝟媽媽可開心了，它揹著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺蝟在家門口等媽媽回來，咦！小刺蝟看見一棵會走路的水果樹，小朋友這棵會走路的水果樹是誰啊？（刺蝟媽媽）

　　三、帶領幼兒看課件完整講述故事。

　　師：小刺蝟看到刺蝟媽媽可開心了，小朋友們開不開心啊？想不想再來聽聽這個好聽的故事啊？這個故事有個好聽的名字叫《會走路的水果樹》，讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍教師完整講述故事。

　　四、表演遊戲。

　　教師請全體幼兒學刺蝟媽媽的動作走回家。