大班語言小老鼠的漫長一夜教案及反思

大班語言小老鼠的漫長一夜教案及反思

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班語言小老鼠的漫長一夜教案及反思，歡迎大家分享。

　　設計思路：

　　我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，一此為驕傲。進入大班後，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎麼來的呀老師？我接住了這個球后，就把這個球拋給了全班孩子。這下字有個別的'小朋友回家詢問家長，於是就有了答案：象形字，甲骨文，那麼到底是什麼是象形字？我把知識即使給了孩子，還拿出了象形字的卡片，讓孩子觀察，在收集材料中，孩子興趣不斷地蔓延著，併產生了這個主題活動。

　　活動目標：

　　1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己的見解和看法，從中感受人的聰明才智。

　　2、激發幼兒讀漢字的興趣和探索慾望。

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　漢字（象形字、甲骨文、現代文）若干的卡片

　　活動過程：

　　1、引導語，激發幼兒說說漢字的興趣。

　　2、說說我們的字寶寶。

　　師：1）誰願意來向我們說說你認識的字寶寶？（在幼兒說的過程中，教師隨即引導，鼓勵幼兒發表不同的想法）

　　2）師：你們有什麼看不懂的字寶寶嗎？

　　3、設疑

　　師：你們有沒有發現這些字寶寶有個秘密。（鼓勵幼兒仔細觀察，並積極參與討論）

　　4、活動延伸

　　根據幼兒的熱點繼續對漢字進行探究，並讓幼兒回家與家長一起討論，學習認識更多的漢字。

　　活動反思：

　　在幼兒對中國文字興趣盎然的時候，我順勢而下，運用提問式小結，把活動帶向更高一個境界——讓幼兒自然地萌發“身為一箇中國人的自豪感”。為另一個目標的達成做了服務。