中班科學優質課教案及教學反思《神奇的靜電》

　　身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學優質課教案及教學反思《神奇的靜電》，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、有觀察探究靜電的興趣

　　2、在靜電遊戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現象。

　　二、活動準備：

　　物質準備：塑膠尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑膠筆、塑膠袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。

　　經驗準備：幼兒接觸過靜電現象，

　　三、活動過程：

　　（一）魔術《紙娃娃站起來》

　　1、出示人形紙片，教師拿起塑膠尺子悄悄在身後與塑膠袋摩擦，並對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。

　　變前師：老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。

　　2、教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。

　　（二）初步感知靜電現象

　　1、教師再次演示魔術（拿出塑膠袋），幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。

　　變後師："現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。

　　2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。

　　3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）

　　4、教師簡單小結：因為尺子和塑膠袋經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。

　　（三）大膽猜想

　　1、出示豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電（能夠吸起小紙屑和碎毛線），啟發幼兒發散思維。

　　師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之後吸起小紙屑和碎毛線呢？

　　2、幼兒自己猜想，將猜想結果記錄在記錄卡上。

　　（四）嘗試操作

　　師：請你試一試玩一玩，等一會兒告訴大家你的猜想對不對。

　　1、幼兒動手操作，把木筷、塑膠尺、塑膠筆、鐵勺、蠟燭分別和塑膠袋摩擦，然後吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結果記錄在記錄卡上，驗證猜想結果。

　　2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。

　　（五）生活中的靜電現象

　　啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，

　　如：塑膠梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

　　（六）ppt：靜電的自述

　　我的.名字叫靜電，大自然裡到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了。除了塑膠小棒摩擦塑膠袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭髮跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧。

　　教學反思

　　這是一節非常有意義的課哦！孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進！讓自己下次會做的更好！