幼兒園小班語言公開課教案《雲朵棉花糖》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言公開課教案《雲朵棉花糖》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內容

　　2.嘗試用完整的語言大膽的表達自己的想法

　　3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　模仿故事中的短句。

　　活動準備：

　　棉花、PPT課件、自制教具、棉花糖

　　活動過程：

　　一、切入主題，講述故事。

　　師："今天老師有一個好聽的故事講給大家，故事的名字叫做《雲朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事裡有誰?發生了一件什麼事?

　　教師續講故事。提問幼兒：三隻小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發生了一件什麼事?三隻小老鼠是怎麼做棉花糖的。引出分享。

　　二、體驗故事情節，感受分享快樂。

　　小老鼠把棉花糖分享給小動物，真是一件開心的事情。今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三隻老鼠圖片，棉花做的雲朵。

　　三隻小老鼠把雲朵帶到了草地上，它們往雲朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖裡放什麼?(引導幼兒說：我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動物們都來了。我們看看誰來了。小動物們都來了，三隻小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。

　　三、教師小結，結束活動。

　　三隻小老鼠願意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個棉花糖，我們回教室一起分享吧。

　　活動延伸與幼兒用橡皮泥學做雲朵棉花糖

　　活動反思：

　　優點：

　　1、活動事先的準備工作很充分，教具、課件都提前準備就緒，尤其是棉花糖機器更是調動家長資源配合準備的。活動的準備其中還包括對本班幼兒年齡特點和心理發展規律的把握，很清楚在故事教育活動中幼兒應該掌握什麼、能掌握什麼?

　　2、選材能結合當今幼兒的'性格培養，同時對於“分享”這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。

　　3、活動形式的多樣性。從匯入部分就充分體現以幼兒為主體這一原則，透過引導幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵幼兒大膽想象，直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環境，這也是《綱要》中明確指出的，要時時刻刻為幼兒營造平等、寬鬆的語言氛圍。對於小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。

　　4、活動中理解故事部分，教師的提問是循序漸進的，引導幼兒回答問題充分理解故事。

　　5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的製作過程，教師帶領幼兒分享棉花糖，把活動推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導他們積極參與活動，很好的達到了活動目標。

　　活動中的不足和今後需要注意的地方是：

　　1、對教材的把握要深入、到位，以教材為基準進行調整。

　　2、教育要面向全體，引導幼兒積極回答問題。對於小班幼兒答非所問的現象，教師要體現出其中的教育機智和引導方向。

　　3、要引導幼兒說完整的話。