幼兒園消防安全課教案
幼兒園消防安全課教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園消防安全課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園消防安全課教案1
一、動因與背景
我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對於幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒瞭解消防知識、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。
二、實踐與反思
活動目標
1.透過圖片、影片等，讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因。
2.透過“模擬電話”、“設計標誌”等遊戲，學習自救逃生的本領。
3.體驗學習保護自己的重要性。
活動準備
1.遊戲材料：煙霧發生器、玩具手機、溼毛巾、火柴。
2.彩紙、記號筆人手一份。
3.影片資料(火災現場、消防隊撲火現場)。
活動過程
1.結合生活實物，瞭解火災發生的幾種原因。
師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢?為什麼?
(提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察並找出其中容易引起火災的物品。
師小結：
(1)預防火災，小朋友不能隨便玩火。
(2)不能隨便燃放煙花爆竹。
(3)蚊香不能靠近容易著火的東西。
教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。
2.結合火災影片，學習自救逃生的本領。
(1)模擬突發事故現場(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現場。
(2)師：火災發生的時候，小朋友們剛剛是怎麼做的?
(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的?
(4)播放逃生影片。
師小結：①撥打119火警電話;②大聲呼救;③用溼毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區;④尋找“安全出口”標記。
(5)師：我們應該怎樣撥打119電話?
師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什麼東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。
(6)遊戲：模擬電話。
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。
教學建議：對於大班的孩子，有條件的幼兒園儘量設定一些真實的場景，讓幼兒有一種
真實的感受和體驗。
3.結合場地需要，設計安全出口標誌。
(1)火災發生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那裡逃離火災現場。
(2)從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
(3)安全通道的標誌，我們可以怎麼設計呢?(幼兒討論)
(4)幼兒設計安全出口標誌。
(5)幼兒貼上安全出口標誌。(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)
教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設定線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。
4.結合現場場景，演習逃生自救活動。
(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後會怎麼做?
(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?
師小結：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。
三、成效與反思：
關於活動目標的反思：本活動透過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用;透過影片、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的`自我保護能力得到了提高。
關於觀察幼兒現象的反思：幼兒透過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣;在突發事件發生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現場，一些膽小的幼兒有點不知所措了;幼兒對於設計安全出口的標記很感興趣，也樂於嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現場。標記的新穎度不夠。
關於教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分;在突發事件中，對於一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當的交流;在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。
幼兒園消防安全課教案2
活動目標：
1、瞭解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄影、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
一、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什麼不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄影：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標誌
1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎麼來設計安全出口標誌?
4、幼兒設計安全出口標誌。
5、幼兒貼上安全出口標誌(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後怎麼做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?
幼兒園消防安全課教案3
活動目標：
1、引導幼兒瞭解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。
活動準備：
PPT課件溼毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個
活動過程：
一、圖片匯入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，並引起幼兒學習的興趣。
二、交流經驗，擴充套件幼兒對火的認識
A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會發生危害!
B、火對人類有什麼危害?(請小朋友們說一說)
小結：燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預防火災的發生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)
小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發生火災，學習如何逃生和自救
1、發生火災怎麼辦?(請小朋友們說一說)
小結：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，並說清姓名和電話。
B：可以大聲呼救，並用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援。
C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環節
A、用溼毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
B、用溼毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行為是否安全?為什麼?(請小朋友們說一說)
頒發“消防安全監督員”標誌牌
六、教師小結：
火災防患於未然，只有懂得如何去防範才能使我們的生存環境更加安全。希望透過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監督員!消防安全，人人有責!