幼兒園小班元旦節教案《元旦分享活動方案》

幼兒園小班元旦節教案《元旦分享活動方案》

  為了確保工作或事情有序地進行,我們需要事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班元旦節教案《元旦分享活動方案》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  新年的鐘聲即將敲響,它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起,它播撒著我們燦爛的笑容!元旦是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂,我們小班段特舉行“元旦分享”活動,使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動,方案如下:

  一、活動物件:小班段幼兒

  二、活動形式與要求:

  (一)、藉助多種平臺為幼兒提供分享機會,發展幼兒交往能力;

  1、預設固定的分享活動日,為幼兒提供分享活動機會

  每週三為分享日,讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環境中與同伴進行分享,體驗分享的快樂,教師引導幼兒進行各種分享交流活動,提升幼兒口語交往與表述和積極的情感

  2、家園互動利用幼兒生日或節假日,增強孩子交往的主動性

  無論節日、假日或是每個孩子的生日,我們都可以為孩子創設愉快的交往機會,愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心,而自信心的增強又會引發更強的交往主動性,兩者相互促進,形成良性迴圈。在幼兒生日當天,孩子是分享的主人,當拿著自己的生日禮物分給同伴時,孩子自己擁有主動分享權,會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪;而每當遇到元旦、六一等節日時,我們也可以提醒幼兒,從家中帶來中國結等物品,既可以裝飾園內環境,發揮家園共育作用,又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子,為自己做出的奉獻而開心。

  所以,我們可以有效的利用這些機會,在保證安全的前提下,為孩子創造分享的機會,促進孩子交往的主動性和責任感。

  3、結合教學活動的開展,提升分享意識和社會性責任感;

  在我們進行的日常教學活動中,特別是一些建構式主題教學活動中,我們也可以藉此機會,讓幼兒在分享的過程中,感受自己作為社會一分子的責任感,提升分享意識;

  (二)、藉助多種方式,促進分享活動的順利開展

  我們說,分享活動不僅包括物質的分享,還包括精神的分享,所以,我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外,還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享,如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌,送給朋友自己喜歡的畫,還可以利用談話方式,讓孩子們講一些有意義的.事情,如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等,並且互相幫助,向同伴分享自己會的手藝,如摺紙、翻繩等,藉助多種方式,讓幼兒更深的理解分享的含義,體會分享活動的樂趣

  (三)、教給孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

  由於孩子年齡小,缺乏社會交往經驗,在分享活動過程中,往往會出現互相爭搶、攻擊的現象,這時就需要我們教師進行正確的引導和幫助,教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語,如:“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式,並鼓勵孩子自己解決遇到的困難,處理和同伴之間的矛盾,學會輪流、交換與合作,引導幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往,提高交往能力。

  (四)、做好幼兒的觀察記錄和分析,教師家長作幼兒成長的扶手

  教師在課題研究過程中、家長在家中,認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力,針對個別孩子進行個案分析,為幼兒提供支援的環境和有益的適當幫助,引導啟發幼兒合理的解決衝突,促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。

  三、活動時間:12月31日上午

  四、活動地點:小班門口操場

  五、活動參與:全年段幼兒和教師

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