大班美術鋼琴變變變教案及反思

大班美術鋼琴變變變教案及反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班美術鋼琴變變變教案及反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　讓孩子認識鋼琴的形體，並需要孩子學會仔細觀察。

　　訓練幼兒眼手的準確性，協調性，以及空間方位的知覺性。

　　學會正方形向中心反覆摺疊的方法。

　　讓孩子們在活動中學會幫助別人。

　　初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　教學重點、難點

　　會按照老師所示範的步驟，按一定的順序進行摺疊。

　　活動準備

　　玩具鋼琴，紙若干。

　　活動過程

　　一

　　出範玩具鋼琴，激發幼兒興趣。

　　小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？

　　那我們就自己來折一架鋼琴吧！

　　二

　　教師講解示範

　　1引導幼兒說說鋼琴是用什麼形狀的紙折成的。

　　2教師用一張紙像變魔術似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。

　　3讓孩子們學會觀察摺紙步驟圖，並學會理解。

　　————表示要折的線。-------------表示中心線，即要對摺的地方。

　　←表示方向。

　　4

　　再接著教師根據步驟進行示範。

　　孩子們在老師的示範下折起了一架架鋼琴。

　　5

　　教師幫助能力弱的幼兒，重點知道方向。

　　6

　　及時表揚摺好鋼琴的幼兒。

　　7

　　還鼓勵先摺好鋼琴的孩子去幫助還沒有摺好的孩子，或需要幫助的孩子。

　　三

　　作品展示

　　1請幼兒將摺好的作品放在桌子上，看看折得像不像。

　　2看誰折的線條最平整。

　　教學反思

　　在活動過程中，我發現用步驟圖摺紙比以前的示範法摺紙孩子的問題要少了很多，這樣的方法應該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點，他們很是喜歡。

　　活動中我採用教師示範、幼兒跟學的教學模式。給孩子的探索帶來了一定的限制。《綱要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質，最根本的能力則是自我學習的能力。在這個環節中我應考慮到大班孩子有強烈的探索慾望

　　應該先引導幼兒看步驟示意圖大膽折出鋼琴，，這樣其效果定會遠遠勝於模仿來的技巧。

　　反覆摺疊是折鋼琴的重難點，我透過示範、相互交流，個別輔導但成功的作品沒有意想的多。

　　活動後留給我的'思考很多：１、如何讓幼兒在摺紙時把握好線條的平整。２、教師的引導語能讓能力弱的幼兒聽起來簡便、易懂。３、如何讓幼兒掌握反覆摺疊及朝不同的方向去摺紙這一技巧。這些都是我探討的問題。

　　活動設計背景

　　我發現我班的許多的孩子在玩耍的時候，就拿著紙在折。他們喜歡摺紙

　　摺紙是典型的寓教於樂的益智活動。再加上用的材料也簡單，農村的孩子都能夠找得到。