幼兒園大班語言優秀教案《梨子小提琴》含反思

幼兒園大班語言優秀教案《梨子小提琴》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班語言優秀教案《梨子小提琴》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、欣賞童話故事，感受作品中溫馨、友愛的感情色彩。

　　2、探索並嘗試用與作品氛圍相匹配的語言和動作表演故事。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備；

　　掛圖一張、音樂《夢幻曲》

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞配樂故事《梨子小提琴》。

　　師：今天老師帶來一個故事要和小朋友一起來分享。

　　教師隨著故事有表情的講述故事，老師已經把故事講完了，那麼你在故事裡聽到些什麼?你聽完故事後有什麼感受呢?

　　2、出示教學掛圖，欣賞故事，進一步理解故事友愛、溫馨的感情色彩。

　　剛剛小朋友們說了很多聽到的故事內容，現在我們來看看圖上是怎麼說的呢，出示教學掛圖與幼兒再次欣賞故事並且提問：

　　(1)、小松鼠為什麼要把梨子切開來做成一把小提琴呢?

　　(2)、森林裡有了梨子小提琴，怎樣了呢?

　　(3)、狐狸、獅子......聽到了琴聲，說了什麼?

　　(4)、小提琴上掉下的是什麼?真的是音符嗎?

　　(5)樹上結了許多許多的梨子，為什麼都作成了小提琴呢?

　　3、老師與幼兒一起看圖畫講述故事，並隨著故事進行表演故事，鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與表演活動。

　　師：下面我們就來看著圖畫試著把這個故事講出來。

　　故事會講了，那小朋友們會把這個故事表演出來嗎?我們一起來試著表演吧。

　　4、梨子小提琴真好呀，那麼“假如你有小提琴……你想做什麼呢?"引導幼兒遷移已經學習的`經驗，擴充套件想象並交談。

　　5、：教師小結：有了梨子小提琴，森林裡到處都能聽到音樂，到處都有快樂。小朋友，你們聽了這個故事，你們快樂嗎?讓我們一起來跳個舞蹈吧，教師與幼兒一起隨著音樂翩翩起舞。

　　享受溫馨、友愛、快樂的氛圍。

　　故事：梨子小提琴小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開來作成了一把小提琴。

　　琴聲傳的很遠、很遠。這樣好聽的音樂，森林;裡從來沒有過。

　　狐狸聽到了琴聲，對小雞說;“我不捉你了，我要去聽音樂了。“獅子聽到了琴聲，對兔子說;“我不追你了，我要去聽音樂了。”

　　動物們都來到了松鼠下，聽小松鼠拉琴。拉呀……星星也來了，月亮也來聽森林裡又美好又安靜。

　　突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦?這是什麼呀，小松鼠說;“這是小提琴上掉下來的一個音符。”

　　第二天，地裡長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀!

　　小綠芽很快長成了大樹，樹上接了許多許多的梨子，這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林裡到處都可以聽到音樂，到處都有快樂。

　　活動反思：

　　孩子們很喜歡這個故事動畫片，在討論音樂給人帶來的愉悅感受時，提問你喜歡什麼樣的音樂時，孩子們積極回應，飛揚說喜歡植物大戰殭屍的音樂，慧慧說喜歡鋼琴的聲音，彭東海說喜歡去海邊時大海螺裡的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這麼多樣的快樂啊!