幼兒園大班英語公開課教案詳案反思《May I come in? Come in，please》

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班英語公開課教案詳案反思《May I come in? Come in，please》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動名稱——Learn：May I come in? Come in，please.

　　活動目標：

　　1、感受故事，理解故事內容，引起幼兒對英語故事的興趣。

　　2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”並學習表達.

　　設計思路：

　　以故事的形式，幫助幼兒感受、理解學習句型。在教具演示中講述故事，聽覺和視覺的雙重刺激，使幼兒理解所學句子的含義，消除語音上的困難，並透過師生互動、生生互動來操練、鞏固，讓幼兒在愉快、輕鬆的自然習得知識。

　　活動流程：

　　自然匯入、激發興趣

　　感知理解、體驗交流

　　活動延續。

　　活動準備：移動圖片教具：貓;兔、狗、鳥的家。

　　自然匯入，激發興趣

　　1、師生問候(Daily talk)

　　2、 (出示貓)What’s this?

　　Please act the cat.

　　幼兒與老師對話

　　個別、集體幼兒邊做動作邊講：

　　1、 Cat, cat, It’s a cat.

　　2、 Cat, cat,喵喵。

　　活潑氣氛，以故事中的主人公匯入活動

　　感知理解，體驗交流：

　　1、邊演示教具邊講述故事

　　2、 Game: Close your door.

　　3、指導幼兒學說並互相操練：May I come in?

　　鞏固：Come in , please.

　　4、演示教具，引導幼兒集體講故事。

　　(1)、聽故事

　　(2)、作關門狀。教師去敲門：May I come in?幼兒答：Come in，please.同時穿插對話

　　(後請一能力強的幼兒同老師一起敲門)

　　3、同伴之間交換位置，互相敲門，互問互答。

　　4、齊講故事。

　　透過故事引出句型，展示讀音，在遊戲中操練、掌握句型。

　　活動延續

　　(出示太陽)Oh, Look. The sun comes out, Let’s play go out. Song:

　　集體幼兒表演唱。

　　情景鋪設，使活動在愉快的氣氛中結束。

　　實踐反思：這是第一次嘗試故事中的句型教學。首先，我引出故事中的'主人公“Cat”，讓幼兒學一學小貓，調節一下情緒和氣氛。故事中重複出現“May I come in?”對幼兒進行聽覺上的刺激，而教具的演示則有助於句子含義的理解，操練中的關門動作是使幼兒真正理解句子的關鍵。先學“Comge in , please.”後學習“May I come in .”讓幼兒來敲敲我的門，並透過互相敲門進行綜合操練和運用，達到師生互動、生生互動的效果，在集體講述故事中再次鞏固句子並感受小狗的友好。