大班安全教案及教學反思《飯前飯後不劇烈運動》

　　作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的大班安全教案及教學反思《飯前飯後不劇烈運動》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、知道吃飯前後不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。

　　2、透過談話、討論等方式，瞭解吃飯前後適宜的和不適宜的活動。

　　3、提高對人體的認識，懂得自我保護。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

　　2、紙和筆。

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，瞭解吃飯前後劇烈運動帶來的危害。

　　1、教師：圖上有誰?小朋友在幹什麼?為什麼他們不想吃飯?

　　2、教師：圖上的小朋友吃飯後，在場地上幹什麼?為什麼他捂著肚子?

　　二、教師進行簡單小結。

　　1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前後進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。

　　2、在吃飯後劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等症狀。

　　三、組織幼兒開展小組討論，並用自己的方式記錄討論結果。

　　教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢?

　　2、飯後我們有可以做哪些事呢?啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。

　　四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。

　　1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。(總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。)

　　2、飯後：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

　　五、教師總結：適當地進行小運動量的'活動，有利於消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。

　　在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，並且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯後的活動幼兒有點分不清。

　　活動反思

　　小朋友在幼兒園吃飯，是家長比較關心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯後不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。

　　活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐後活動，經常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的瞭解，回答問題的時候幼兒會有這種表現。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最後我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。