大班音樂優秀教案《五聲音階》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班音樂優秀教案《五聲音階》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、認識五線譜中的re，知道它的音高、手勢、音名，並瞭解五聲音階的組成。

　　2、嘗試四拍節奏的設計，體驗創編遊戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、五線譜板、貼紙、音名牌、節奏卡、五聲音階圖片

　　2、幼兒對四分音符、二分音符、全音符已能較熟練的掌握並拍出節奏。

　　活動重點：

　　五聲音階與創編演唱節奏譜。

　　難點：

　　運用各種動物的叫聲準確地唱出節奏譜。

　　活動過程：

　　一、語言節奏操

　　二、五聲音階

　　1、認識re，知道它的音高、手勢、音名。

　　念兒歌，做動作。

　　2、知道五聲音階的組成將這五個音按次序排列在地上，形成樓梯狀。

　　讓幼兒跳跳這五個音。

　　提問：往上走得音階叫什麼音階？往下走的音階叫什麼？

　　往上走叫上行音階，往下走叫下行音階。

　　小結：五聲調式是中國式的`調式，doremisola五個音組成。這五個音隨意組合，就會變出很有中華民族特色的音樂。我們以後可以試試來創編旋律。

　　3、五聲音階的小遊戲聽到上行音階起立，下行音階坐下。

　　聽聽少了誰？

　　彈音階上行或下行，請幼兒將少的這個音找出來。

　　三、四拍的節奏

　　1、設計四拍的節奏小椅子游戲

　　2、語言節奏節奏歌謠X X X— X X X— X——小花貓，喵喵喵，喵——。

　　大家一起打一遍。你能讓小花貓有節奏的叫嗎？（提醒幼兒兩拍、四拍要停足）你還能讓別的小動物也有節奏的叫嗎？（個別——集體）引導幼兒創編各種小動物叫聲。如：小花狗，汪汪汪，汪——。

　　小結：先想好動物，然後要有節奏的叫。

　　3、配上旋律，聽聽小貓在場哪個音？

　　1 2 3— 3 3 3— 5——（6123）（聽出最後一音）幼兒先摸唱一遍，然後說出音名。

　　四、小結：

　　今天我們學了許多的新本領。有五聲音階，是那五個音啊？（12356）我們還用學過的節奏做了許多遊戲，希望小朋友們能夠記住，下次我們會繼續和小音符做遊戲的。